Tài liệu hướng dẫn Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cấp Trung học cơ sở - Lớp 8

Nội dung text: Tài liệu hướng dẫn Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cấp Trung học cơ sở - Lớp 8

1. VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC VŨ HỒNG NHUNG - HOÀNG KIM THANH ĐINH MẠNH CƯỜNG- BÙI ANH TÚ TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Lớp 8 HÀ NỘI, 2011
2. Lời nói đầu 2
3. CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I- Mục tiêu chủ điểm: - HS hiểu rõ hơn về truyền thống của trường của lớp; - Biết đoàn kết giúp nhau phát huy truyền thống của trường của lớp; - Tự hào và trân trọng truyền thống các tốt đẹp đó. II-Nội dung hoạt động: - Phát huy truyền thống của lớp, của trường. - Khám phá vẻ đẹp: Mái trường mến yêu. III-Gợi ý tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG (1 tiết) I. Mục tiêu: - Nâng cao những hiểu biết về truyền thống của lớp và của trường sau hai năm học tập và rèn luyện; - Biết tự hào, trân trọng những truyền thống đó. - Có ý thức giữ gìn, kế thừa, phát huy truyền thống của lớp, của trường qua những việc làm cụ thể. II. Quy mô: lớp. III. Nội dung: - Những truyền thống của lớp, của trường; 3
4. - Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy truyền thống của lớp, của trường; - Kế hoạch và biện pháp để học sinh phát huy truyền thống của lớp, của trường. IV. Hình thức tổ chức: - Chơi trò chơi. V. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Nêu các chủ đề để Hs tìm hiểu: lịch sử thành lập trường; các thành tích nổi bật - Xây dựng kịch bản trò chơi, chuẩn bị phần thưởng cho các đội thi. 2. Học sinh: - Tìm hiểu về truyền thống nhà trường qua nhiều kênh thông tin khác nhau. - Chuẩn bị mô hình con tàu truyền thống và bài thuyết trình ý tưởng. VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: Lớp trưởng bắt nhịp cho cả lớp hát bài hát truyền thống của trường. 2. Tổ chức trò chơi: “ Con tàu truyền thống” * Hs chia làm hai nhóm, cử nhóm trưởng và đặt tên cho nhóm. * Hs dựng mô hình và di chuyển con tàu truyền thống của nhà trường đi từ Ga quá khứ tới Ga hiện tại và đi đến Ga tương lai. * Đội nào trong thời gian ngắn nhất đi qua các ga và điền đầy đủ những thông tin sẽ thắng cuộc. - Ga quá khứ: Trở về quá khứ + Năm thành lập trường; ý nghĩa của tên trường; tên thầy, cô hiệu trưởng đầu tiên; số giáo viên, số học sinh, số lớp học những ngày đầu trường mới thành lập. + Thời gian quan trọng đánh dấu sự phát triển đi lên của trường (trường tiên tiến xuất sắc, trường đạt chuẩn quốc gia, trường đón Huân chương lao động ) + Thành tích nổi bật nhà trường đã đạt được trong những năm qua về các mặt: văn hóa, thể dục thể thao, văn nghệ với những cá nhân- tập thể xuất sắc đã làm nên tên tuổi của nhà trường. - Ga hiện tại: Tìm hiểu hiện tại + Tên thầy, cô hiệu trưởng; số lớp học, số giáo viên, số học sinh hiện nay. + Thành tích nổi bật nhà trường đã đạt được trong năm về mọi mặt. - Ga tương lai: Hướng tới tương lai 4
5. Học sinh trình bày ý tưởng về những việc làm cụ thể của trường – lớp – cá nhân có thể đóng góp vào bảng thành tích của nhà trường, để đưa con tàu tới tương lai phía trước. Có thể theo các nội dung: + Tổ chức các CLB ngoại ngữ, tin học; + Ứng dụng những phương pháp giáo dục tiên tiến; + Lập trang Web trường; + Giao lưu với các trường THCS trong và ngoài nước để học hỏi kinh nghiệm; + Giáo dục kĩ năng sống + Lớp phấn đấu trở thành lớp tiên tiến xuất sắc, nâng tổng số học sinh chăm ngoan học giỏi, tích cực tham gia các phong trào của trường + Hs tích cực tham gia đóng góp, phát huy sự năng động sáng tạo, đưa ra những ý tưởng và thực hiện tốt những qui định của nhà trường. + HS phấn đấu đạt thành tích trong học tập như tham gia các Đội tuyển hs giỏi, tham dự các kì thi Quốc tế: vẽ tranh, viết thư UPU 3. Tổng kết: GV tổng kết tiết hoạt động: công bố đội thắng, thua; khen thưởng động viên; nêu ý nghĩa của trò chơi, nhấn mạnh việc giữ gìn, kế thừa và phát huy truyền thống của nhà trường. Hoạt động 2 KHÁM PHÁ VẺ ĐẸP: MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU ( 1 tiết) I. Mục tiêu: - Tiếp tục xây dựng ở học sinh thái độ tích cực trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống của lớp của trường. II. Qui mô: Lớp. III. Nội dung: - Tìm hiểu, khám phá vẻ đẹp của ngôi trường thân yêu. IV. Hình thức tổ chức: - Văn nghệ hát múa. - Thi sáng tác (vẽ tranh, làm thơ, chụp ảnh, sáng tạo clip ) 5
6. V. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Nêu yêu cầu tiết học: để tham gia cuộc thi sáng tác với chủ đề “Khám phá vẻ đẹp: Mái trường mến yêu”, HS có thể lựa chọn một trong các hình thức: vẽ tranh, chụp ảnh, sáng tạo clip, xây dựng mô hình trường (bằng các nguyên liệu như: xốp, giấy bìa, tăm ); sáng tác thơ về ngôi trường thân yêu đang học. - Phân công người điều khiển, xây dựng kịch bản. 2. Học sinh: - Xây dựng ý tưởng và phân công người thực hiện. - Chuẩn bị nội dung thuyết trình về tác phẩm dự thi. - Một số tiết mục văn nghệ về mái trường, thầy cô, bạn bè VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - Văn nghệ: Hát bài Mái trường mến yêu ( Lê Quốc Thắng) hoặc bài Mùa thu ngày khai trường (Vũ Trọng Tường) - Người dẫn chương trình: Giới thiệu chủ đề tiết Hoạt động. 2. Cuộc thi sáng tác với chủ đề “Khám phá vẻ đẹp: Mái trường mến yêu” * Người dẫn chương trình: Nêu nội dung và thể lệ cuộc thi: - Mỗi đội thi sẽ trưng bày và thuyết trình về tác phẩm đã chuẩn bị như tranh, ảnh, thơ, clip, mô hình về mái trường. - Ban giám khảo đánh giá cao những tác phẩm có ý tưởng sáng tạo, độc đáo ghi lại được những hình ảnh ấn tượng, khoảnh khắc đáng nhớ hay đơn giản chỉ là một góc nhìn gần gũi mà mới lạ, sâu sắc về mái trường thân yêu. - Bài thuyết trình cho tác phẩm dự thi có nội dung ngắn gọn, đúng chủ đề, trình bày rõ ràng, cảm xúc chân thành. * Các đội thi: lần lượt lên giới thiệu tác phẩm và thuyết trình về ý tưởng của đội mình. * Văn nghệ (sau khi các đội thi xong, trong lúc chờ Ban giám khảo nhận xét, đánh giá, hs trình bày một số tiết mục hát múa đã chuẩn bị). 3. Tổng kết: Gv đánh giá, khen ngợi và trao quà cho các đội thi và cá nhân xuất sắc. Chọn những tác phẩm đặc sắc để treo trong lớp học, gửi trưng bày vào phòng truyền thống hoặc đưa vào bảng tin Những hoạt động chung của nhà trường. 6
7. B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI I- Tên hoạt động: Truyền thống nhà trường II. Mục tiêu - HS hiểu nắm được truyền thống cơ bản của nhà trường và hiểu được ý nghĩa đó. - Có ý thức, thái độ tự hào về truyền thống của nhà trường từ đó tạo tâm thế hăng say học tập III-Nội dung hoạt động Chuẩn bị: Tài liệu về truyền thống và thành tích của nhà trường. Đội ngũ các thầy cô giáo trong nhà trường. Sơ đồ về cơ cấu tổ chức của nhà trường và kết quả học tập và rèn luyện của HS trong nhà trường. - Thành lập các tổ, nhóm trong chi đội (có thể theo phân đội) để trao đổi thảo luận. - HS tự tìm hiểu về truyền thống nhà trường. - Học các bài hát truyền thống về trường. VD: Đưa ra một số câu hỏi để trao đổi, thảo luận. 1.Là một Đội viên, em cần làm gì để tạo một môi trường thân thiện trong lớp?. 2. Em có biện pháp nào để xây dựng phong trào Đội ngày càng vững mạnh? 3. Hiện tượng nói tục chửi bậy hiện nay đang là vấn đề đáng lo ngại trong học đường, là một học sinh em đề xuất biện pháp nào để ngăn chặn tình trạng này? IV- Phương thức hoạt động - Hình thức: thảo luận tại chi đôi, có thể xen kẽ các tiết mục văn nghệ (các bài hát sáng tác cho phong trào Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực). - Quy mô: khối 8, 9. C- TRÒ CHƠI MÈO ĐUỔI CHUỘT I. Mục đích: Rèn luyện khả năng chạy, phát triển sức nhanh, tính sáng tạo. II.Chuẩn bị: 7
8. - Chọn một nơi sạch sẽ, thoáng mát, nền bằng phẳng. Tập hợp thành một vòng tròn rộng, quay vào trong, từng em dang tay nắm lấy bàn tay của bạn bên cạnh tạo thành những “lỗ hổng” để cho "mèo" và "chuột" đuổi nhau. - Chọn một HS đóng vai "mèo", một đóng vai "chuột". Hai em này đứng ở trong vòng tròn, cách nhau 3m. III. Cách chơi: - Khi có lệnh, tất cả HS đứng theo vòng tròn nắm tay nhau lắc lư và nhún chân, đồng thời đọc: “Mèo đuổi chuột” Mời bạn ra đây Tay nắm chặt tay Đứng thành vòng rộng Chuột luồn lỗ hổng Chạy vội chạy mau Mèo chạy đằng sau Trốn đâu cho thoát!”. Sau từ “thoát”, "chuột" chạy luồn qua các “lỗ hổng” chạy trốn khỏi "mèo", còn "mèo" phải nhanh chóng luồn theo các “lỗ hổng” mà "chuột" đã chạy để bắt “lỗ hổng”. Khi đuổi kịp, "mèo" đập nhẹ tay vào người "chuột" và "chuột" bị bắt, trò chơi dừng lại đổi vai cho nhau hoặc thay bằng một đôi khác để tiếp tục. Nếu sau 1 - 2 phút mà "mèo" vẫn không bắt được "chuột" thì phải dừng lại và thay bằng một đôi khác để tránh cho các em hoạt động quá sức. Trường hợp phạm quy: "mèo" hoặc "chuột" chạy trước khi các bạn đọc đến từ “thoát”. Ghi chú: - Có một số vần điệu đã được trẻ em sử dụng trong nhiều năm trước đây về các trò chơi có liên quan đến "mèo" và "chuột", GV có thể sử dụng vào trong trò chơi này: “Con mèo mà treo cây cau Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà Chú chuột đi chợ đường xa Mua mắm mua muối giỗ cha chú mèo!”. - Tương tự như cách chơi trên, có một số nơi gọi tên trò chơi là “Hổ và lợn”. KÉO CO 8
9. I. Mục đích Nhằm rèn luyện sức mạnh tay - ngực, sự phối hợp đồng đội và sự gắng sức. II. Chuẩn bị -Một dây chão bằng đay có đường kính 3cm - 4cm hoặc dây nilon có đường kính 1,5cm - 2cm dài tối thiểu 10m. Có thể sử dụng cây trúc hóp đá có đường kính 4cm - 6cm dài 3m - 4m để thay thế. Ở khoảng giữa của dây buộc 2 sợi dây màu đỏ hay khăn cách nhau 1m để làm giới hạn chỗ cầm dây của người đầu tiên của mỗi đội. Nếu bằng cây thì chỉ cần đánh dấu ở giữa. - Kẻ 2 vạch giới hạn song song, cách nhau 1m ở giữa sân, mỗi vạch dài khoảng 1m - 2m. Tuỳ theo dây dài hay ngắn để xác định số người chơi mỗi đợt. Số người chơi mỗi đợt chia ra làm 2 đội có số người bằng nhau và tỉ lệ nam nữ tương đương nhau. - Cho mỗi đội tập hợp dọc theo phần dây của mình, từng em hai tay nắm lấy dây. Hai tay của 2 em đứng đầu tiên của đội cầm sát phía ngoài sợi dây đánh dấu chỗ tay cầm và một chân đặt sát vạch giới hạn, chân kia ở phía sau. Các em cầm dây đều ở tư thế sẵn sàng kéo dây về phía mình. III. Cách chơi Giáo viên hô “Chuẩn bị bắt đầu!” hoặc “Chuẩn bị ” sau đó thổi một hồi còi. Sau lệnh đó hai bên bắt đầu dùng sức của hai tay kết hợp với sức đẩy của hai chân để kéo dây về phía sân của mình, sao cho người đầu tiên của đội bạn bị kéo ra khỏi vạch giới hạn của họ rồi qua khoảng cách 1m giữa sân chạm chân vào vạch giới hạn của hàng mình là thắng cuộc. Trường hợp 2 đội cứ co kéo nhau mãi không phân được thắng thua thì sau 2 - 3 phút, giáo viên cũng cho dừng cuộc chơi và thay bằng 2 đội khác. Ghi chú: Không nên cho các em chơi kéo co không dùng dây (hoặc sào) mà 2 em đầu tiên nắm lấy tay nhau, những em còn lại ôm lấy bụng bạn, như vậy 2 em đầu tiên không chịu được sức kéo của các bạn gây đau tay và tuột tay, HS bị ngã ngửa ra sau rất nguy hiểm. TUNG BÓNG CHO NHAU I. Mục đích: Rèn luyện sự khéo léo chính xác, nhanh nhẹn; khả năng tập trung chú ý cao, phát triển sức mạnh tay. II. Chuẩn bị: 9
10. Cứ hai HS thì có 1 quả bóng nhỏ (bằng cao su, nhựa ). Tập hợp lớp thành 2 hàng dọc sau đó cho quay thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau theo từng đôi một, hàng nọ cách hàng kia 6 - 8m. Trong từng hàng, em nọ cách em kia tối thiểu 1m. Nếu sân rộng có thể tập hợp lớp thành 4 hàng dọc để tạo thành 2 đội hình chơi, nếu sân hẹp thì cho HS làm 2 - 3 đợt. III. Cách chơi: - Khi có lệnh, từng đôi một các em tung bóng cho nhau. Tung bóng bằng một tay theo kiểu đưa tay từ dưới thấp lên cao - ra trước (không được ném bóng). Khi tung bóng phải tung cho chính xác đến phía trước ngực bạn, em bắt bóng dùng 2 tay hoặc 1 tay bắt bóng, sau đó chuyển bóng sang tay thuận rồi lại tung bóng sang cho bạn. Trò chơi tiếp tục như vậy, nếu để bóng rơi thì nhanh chóng nhặt lên và tiếp tục cuộc chơi. Cần di chuyển chân sao cho tung và bắt bóng được chính xác, dễ dàng. - Có thể chơi theo đội hình 2 hàng dọc đối chiều, cách nhau khoảng 3 - 5m, mỗi bên 6 - 10 HS. Các em lần lượt tung bóng sang cho bạn ở hàng đối diện sau đó chạy vòng về tập hợp ở cuối hàng của mình, hoặc chạy sang tập hợp ở cuối hàng đối diện. Trò chơi tiếp tục như vậy, nếu bóng rơi, nhanh chóng nhặt lên để tiếp tục chơi. - Có thể tổ chức thi mỗi đợt xem cặp nào tung không để bóng rơi được nhiều lần nhất, sau đó lại thi giữa những cặp nhất đó với nhau D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ I. Mục tiêu - Học sinh bước vào năm học mới với niềm vui tươi, phấn khởi và tham gia các hoạt động văn nghệ của lớp. - Thống nhất về nội quy, phương hướng hoạt động của Câu lạc bộ văn nghệ trong năm học mới. - Cùng nhau xây dựng một chương trình văn nghệ để chào mừng năm học mới. II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung - Sinh hoạt Câu lạc bộ văn nghệ. - Thảo luận về phướng hướng, nội dung của chương trình văn nghệ. -Xây dựng chương trình văn nghệ. 10
11. IV. Hình thức tổ chức: Thảo luận V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Dự thảo kế hoạch hoạt động của Câu lạc bộ văn nghệ của lớp. - Chuẩn bị nội dung chương trình văn nghệ. 2. Học sinh Cùng với giáo viên chủ nhiệm thảo luận chương trình hoạt động của Câu lạc bộ văn nghệ của lớp. VI. Tiến trình tổ chức - Giáo viên chủ nhiệm ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch hoạt động văn nghệ của lớp. - Bầu quản ca, phụ trách Câu lạc bộ văn nghệ - Lên kế hoạch hoạt động của Câu lạc bộ (lịch tập, thời gian, địa điểm ) - Lên Chương trình văn nghệ với chủ đề Chào năm học mới. VII. Gợi ý - Một chương trình Văn nghệ bao gồm các thể loại: Hát (gồm có hát đơn ca, song ca, tốp ca, hát tập thể ); Múa: (gồm có múa đơn, múa đôi hoặc tốp múa và múa tập thể ); Đọc tấu nhạc cụ (nếu có). Nếu trong lớp có HS biết chơi một loại nhạc cụ nào đó thì cần sử dụng trong các buổi tập cũng như trong các buổi buổi diễn. - Ngoài các thể loại hát, múa, biểu diễn nhạc cụ cần có các tiết mục thơ, kịch, tiểu phẩm nhỏ với các nội dung về nhà trường. - Việc lựa chọn các bài hát để xây dựng trong chương trình hết sức quan trọng. Cần lựạ chọn các bài hát có nội dung trong sáng, đúng chủ đề của từng tháng, phù hợp với giọng hát của lứa tuổi học sinh THCS (Không nên chọn những bài hát của người lớn, không phù hợp với học trò, những bài hát có nội dung không lành mạnh và không có tính nghệ thuật, tính giáo dục ). Những bài dân ca Việt Nam là kho tàng văn hóa dân gian quý báu của dân tộc ta. Việc bảo tồn phát huy vốn văn hóa dân tộc đang được Đảng và nhà nước quan tâm, khuyến khích. Do đó, các chương trình văn nghệ ngoài những bài hát mới, cần chọn và sử dụng các bài dân ca phù hợp với học sinh THCS. Ngoài các bài hát quy định trong chương trình môn Âm nhạc lớp 8, của Chương trình Hoạt động Giáo dục Ngoài giờ lên lớp 8, có thể lựa chọn một số bài hát khác để tập theo chủ điểm Chào năm học mới như: Mùa thu ngày khai trường (Sáng tác: 11
12. Vũ Trọng Tường), Hát trong ngôi trường thân thiện (Sáng tác: Hoàng Long).Tập các bài hát viết về chính ngôi trường của mình (nếu có). 12
13. CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 CHĂM NGOAN – HỌC GIỎI A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I. Mục tiêu chủ điểm: - Học sinh nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và rèn luyện tu dưỡng đạo đức. - Biết vận dụng linh hoạt các phương pháp học tập, rèn luyện các kĩ năng trong hoạt động nhận thức. II. Nội dung hoạt động: - Hội vui học tập. - Trò ngoan, trò giỏi. III. Gợi ý tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: HỘI VUI HỌC TẬP (1 tiết) I. Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố và mở rộng kiến thức đã được học trên lớp. - Rèn luyện trí thông minh, ứng dụng phương pháp học tập mới ( bản đồ tư duy) để nâng cao kết quả học tập. - Tạo được hứng thú, niềm vui, sự say mê và sáng tạo trong học tập. II. Qui mô: lớp. III. Nội dung: - Các kiến thức đã học thuộc các bộ môn: văn, toán, lí, hóa, sinh, sử, địa và trong cuộc sống. - Thiết kế “Bản đồ tư duy”. IV. Hình thức tổ chức: - Trò chơi “Đối mặt”. - Thi thiết kế “Bản đồ tư duy”. V. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Hướng dẫn HS cách làm “Bản đồ tư duy”. 13
14. - Phân công người điều khiển, xây dựng kịch bản. 2. Học sinh: - Làm “Bản đồ tư duy”. - Chuẩn bị bài thuyết trình. VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - Người dẫn chương trình giới thiệu chủ đề và nội dung tiết Hoạt động. 2. Trò chơi “ Đối mặt” - Các đội chơi (4 đội) cử 2 đại diện lên tham gia trò chơi. - Các em ngồi thành vòng tròn, người dẫn chương trình đứng ở giữa để chuyển bóng( hoặc khăn cuộn) và nêu câu hỏi về kiến thức các môn học. Ví dụ: Kiến thức Ngữ văn: Lập một trường từ vựng chỉ người; Môn Hóa: Kể tên các nguyên tố hóa học có hóa trị I, II, - Người nhận bóng (hoặc khăn cuộn) phải trả lời câu hỏi. Ví dụ: + Người đầu tiên: trường từ vựng chỉ bộ phận cơ thể người: chân , tay, tai + Người thứ hai: trường từ vựng chỉ hoạt động của con người: chạy, nhảy, ngủ + Người thứ ba: trường từ vựng chỉ nghề nghiệp: bác sĩ, kĩ sư, thầy giáo Nếu trả lời sai hoặc không trả lời được sẽ bị loại khỏi cuộc chơi. Sau thời gian qui định, đội nào còn nhiều người chơi hơn sẽ thắng. Trường hợp các đội có số người bằng nhau người dẫn chương trình sẽ sử dụng câu hỏi phụ để đấu loại trực tiếp. Một số câu hỏi tham khảo: - Kể tên 5 địa danh ở nước ta có từ Quảng? (Quảng Bình, Quảng Trị, Quảng Đức (Huế), Quảng Nam, Quảng Ngãi). - Ai là người đầu tiên truyền bá chủ nghĩa Mác Lê-nin vào Việt Nam? (Nguyễn Ái Quốc) - Cho đến nay, nước ta có ba nhân vật nổi tiếng đã được UNESCO công nhận là danh nhân văn hóa thế giới. Họ là ai? (Nguyễn Trãi (1380-1442) - Nguyễn Du (1765-1820) – Chủ tịch Hồ Chí Minh (1890-1969)) - “Thà ngồi tù chứ để chúng nó làm tình làm tội mãi, tôi không chịu được” là câu nói của nhân vật văn học nào em đã học? (nhân vật Chị Dậu trong tiểu thuyết Tắt đèn của nhà văn Ngô Tất Tố) 14
15. - Vị vua nào ở ngôi lâu nhất trong lịch sử Việt Nam? (Lý Nhân Tông (1066-1727), thọ 61 tuổi thì ở ngôi đến 55 năm, từ 1072 – 1127. Ông cũng là vị vua đặt nhiều niên hiệu nhất cho nước ta: tới 8 lần trong 55 năm ở ngai vàng trị vì đất nước) 3. Thi thiết kế “ Bản đồ tư duy” - Các đội trình bày sản phẩm. - Đại diện lên thuyết trình sản phẩm. - Giám khảo đánh giá, nhận xét. 4. Tổng kết: Người dẫn chương trình công bố kết quả thắng thua của các đội. Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học. VII. Tư liệu tham khảo: “Bản đồ tư duy” là một hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng và đào sâu các ý tưởng. Kỹ thuật tạo ra loại bản đồ này được phát triển bởi Tony Buzan vào những năm 1960. Bản đồ tư duy là mô hình hóa kiến thức theo cấu trúc tầng bậc lôgic bằng những hình ảnh sáng tạo tùy vào sở thích, trí tưởng tượng của học sinh. Có thể ví nó có cấu tạo như một cái cây có nhiều nhánh lớn, nhỏ mọc xung quanh. “Cái cây” ở giữa bản đồ là một ý tưởng chính hay hình ảnh trung tâm. Nối với nó là các nhánh lớn thể hiện các vấn đề liên quan với ý tưởng chính. Các nhánh lớn sẽ được phân thành nhiều nhánh nhỏ, rồi nhánh nhỏ hơn, nhằm thể hiện chủ đề ở mức độ sâu hơn. Sự phân nhánh cứ thế tiếp tục và các kiến thức, hình ảnh luôn được nối kết với nhau. Sự liên kết này tạo ra một “bức tranh tổng thể” mô tả ý tưởng trung tâm một cách đầy đủ và rõ ràng. HS có thể vẽ “Bản đồ tư duy” bằng tay hoặc vẽ trên máy vi tính. Nói nôm na, nó như một bức họa thể hiện kiến thức về một vấn đề nào đó. Các em tự do chọn màu sắc (xanh, đỏ, vàng, tím, ), đường nét (đậm, nhạt, thẳng, cong ), tự “sáng tác” hình ảnh thể hiện rõ cách hiểu kiến thức của từng HS. Vì vậy, BĐTD tự thiết kế sẽ được các em yêu quí, trân trọng và việc học trở nên nhanh hơn, hiệu quả hơn. Tác giả Stella Cottrell đã tổng kết cách “ghi chép” có hiệu quả trên BĐTD như sau: 1) Dùng từ khóa và ý chính; 2) Viết cụm từ, không viết thành câu; 3) Dùng các từ viết tắt. 4) Có tiêu đề. 5) Đánh số các ý; 6) Liên kết ý nên dùng nét đứt, mũi tên, số, màu sắc, 7) Ghi chép nguồn gốc thông tin để có thể tra cứu lại dễ dàng. 8) Sử dụng màu sắc để ghi. 15
16. Hình ảnh minh họa: Bản đồ tư duy “ Khái quát đặc điểm truyện kí Việt Nam 1930-1945” Bộ môn Ngữ văn lớp 8 Hoạt động 2 TRÒ NGOAN, TRÒ GIỎI (1 tiết) I. Mục tiêu: - Học sinh nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và rèn luyện tu dưỡng đạo đức. - Có ý thức rèn luyện và hoàn thiện bản thân cả về đạo đức và học tập. II. Qui mô: Lớp. III. Nội dung: - Những kiến thức cơ bản trong một số môn học và trong đời sống. - Các phương pháp học hiệu quả. 16
17. IV. Hình thức tổ chức: - Thi kiến thức. - Thi tài năng. - Thi thuyết trình - xử lý tình huống. V. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Nêu chủ đề tiết hoạt động, phân công người điều khiển, xây dựng kịch bản. - Hướng dẫn HS chuẩn bị các phần thi. 2. Học sinh: - Bầu chọn Ban giám khảo và thư kí. - Cả lớp làm phiếu bình chọn dựa trên đánh giá về kết quả học tập và thái độ ứng xử với thầy cô và bạn bè để chọn ra 4 cặp đôi tham dự vào phần thi chung kết chọn Ms và Mr. - HS được chọn chuẩn bị kĩ các phần thi (mỗi tổ hỗ trợ một đôi được bầu chọn). Đặc biệt, phần phi tài năng (tự chọn) và phần thi thuyết trình – xử lý tình huống phải được chuẩn bị kĩ càng. VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - Ổn định tổ chức. - Người dẫn chương trình giới thiệu chủ đề và nội dung tiết hoạt động. 2. Cuộc thi “ Mr và Ms ”: 3 phần a. Phần thi Kiến thức: (một số câu hỏi tham khảo) - Số nào có số đối bằng chính nó? (số 0) - Trong đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” (tiểu thuyết “Tắt đèn”) của nhà văn Ngô Tất Tố, chị Dậu đã mấy lần thay đổi cách xưng hô? Xưng hô như thế nào? (Ba lần: gọi ông xưng cháu – gọi ông xưng tôi – gọi mày xưng bà). - Người có mấy nhóm máu? Đó là những nhóm máu nào? (Nhóm A, B, AB, O) - Trước khi dời đô về Thăng Long, Kinh Đô cũ của nước ta nằm ở đâu?(Hoa Lư) - Thành phố Sơn Tây tự hào có một làng quê đã sinh ra hai vị vua. Hai vị vua đó là ai? (Ngô Quyền – Phùng Hưng). - Hàng năm, giải thưởng Nobel được trao ở nước nào? (Thụy Điển) - Dấu hiệu cơ bản để phân biệt một hiện tượng vật lý và một hiện tượng hóa học là gì? (có sinh ra chất mới). - Một nhiệm kỳ Quốc hội nước ta kéo dài trong thời gian mấy năm? (5 năm) 17
18. - Thanh niên đến bao nhiêu tuổi thì được xem xét kết nạp vào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh? (16 tuổi) - Chiếc khăn quàng của người Đội viên có hình gì? (Tam giác cân) - Bóng đèn dây tóc là phát minh của nhà bác học nào? (Ê-đi-xơn) - Trong cơ thể người, xương nào dài nhất? (Xương đùi) - Đỉnh núi nào của Việt Nam được mệnh danh “Nóc nhà của Đông Dương”? (Phan- xi-păng) - Điền từ vào chỗ trống: “Khi bạn sinh ra đời, bạn khóc còn mọi người xung quanh cười. Hãy sống sao cho khi bạn qua đời, mọi người , còn bạn ” (mọi người khóc – còn bạn cười) - Đố vui: Có một người suốt đời nói dối mà không khi nào nói thật. Một hôm, anh ta đứng trước mọi người và nói: “Tôi đang nói dối”. Theo bạn, người đó nói thật hay nói dối? (Anh ta nói dối là đang nói dối, nghĩa là anh ta đang nói thật) - Bố mẹ có sáu người con trai, mỗi người con trai có một em gái. Hỏi gia đình đó có bao nhiêu người? (9 người: bố, mẹ, sáu anh trai và một em gái út). - Cái gì đen khi bạn mua nó, đỏ khi bạn dùng nó và xám xịt khi bạn vứt nó? (Than). - Bạn có thể kể ra ba ngày liên tiếp mà không có tên của thứ hai, thứ năm, chủ nhật? (Hôm qua, hôm nay, ngày mai). b. Phần thi Tài năng: HS tự chọn (hát, múa, đóng kịch, kể chuyện, đọc thơ ) c. Phần thi thuyết trình – xử lý tình huống: (bốc thăm câu hỏi) - Câu 1: Tình huống: Bạn thân của em quay cóp trong giờ kiểm tra. Là một lớp trưởng, nhìn thấy bạn làm như vậy, em sẽ có cách ứng xử như thế nào? - Câu 2: Suy nghĩ của em về hiện tượng nói tục chửi bậy trong giới học đường. - Câu 3: Nêu Phương pháp học mà em cho là hiệu quả? - Câu 4: Nên hay không nên có một tình yêu tuổi học trò? (Nếu không muốn hỏi câu 4, có thể làm hai cái thăm để hai đội cùng trả lời về phương pháp học để bổ sung lẫn nhau những phương pháp học tốt) * Ban giám khảo đánh giá, cho điểm các phần thi. * Thư kí tổng hợp kết quả. 3. Tổng kết: - Công bố Ms và Mr của lớp, trao phần thưởng cho đôi HS thắng cuộc, những HS có thành tích học tập tốt và HS có nhiều cố gắng. - GV nhận xét, nêu ý nghĩa tiết Hoạt động. 18
19. B-HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI I- Tên hoạt động: Chăm ngoan học giỏi II-Mục tiêu - Củng cố, bổ sung và mở rộng kiến thức đã học trên lớp cùng trao đổi kinh nghiệm và phương pháp học tập tốt. - Tạo tâm thế, gây hứng thú học tập - Rèn luyện tác phong chững chạc, tư duy mạch lạc, sáng tạo. Rèn kĩ năng nói trước đám đông. III- Chuẩn bị - Các phương tiện hoạt động: câu hỏi, bài toán vui, các câu hỏi phụ về kiến thức xã hội - Phân công người dẫn chương trình, Ban giám khảo, thư ký IV- Nội dung hoạt động - Khởi động: trò chơi tập thể - Tuyên bố lý do – giới thiệu đại biểu. - Chia theo đội chơi (Tùy theo chi đội có thể chia phân đội) - Phần thi có thể thiết kế; + Khởi động + Tăng tốc + Về đích - Công bố trao giải thưởng - Kết thúc V- Phương thức: - Thi theo đội chơi, phát huy kĩ năng làm việc theo nhóm. Có thể xen kẽ các tiết mục văn nghệ. - Trao đổi tạo đàm phương pháp học tập, ôn tập, thi cử C- TRÒ CHƠI CHIM BAY CÒ BAY I. Mục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh và sự tập trung chú ý. II. Chuẩn bị: 19
20. Tập hợp HS để chuẩn bị chơi theo đội hình hàng ngang hay hàng dọc, vòng tròn hoặc nhiều đội hình khác nữa như chữ nhật, chữ U, hình vuông, hình tam giác , em nọ cách em kia tối thiểu 1,5m. III. Cách chơi: Tất cả HS chú ý lắng nghe lời và động tác của người điều khiển. Nếu người điều khiển gọi đúng tên các con vật biết bay và thực hiện động tác của hai tay như chim đang vỗ cánh bay, thì tất cả bắt chước thao. Nếu ai không thực hiện động tác “bay” là sai. Nếu người điều khiển thực hiện động tác bay, nhưng lại gọi tên các động vật không biết bay, thì tất cả phải đứng yên. Nếu ai thực hiện động tác “bay”, người đó cũng sai. Cả hai trường hợp sai như nêu ở trên, người bị phạm quy phải chạy 1 vòng nhỏ hoặc nhảy lò cò quanh lớp (do GV và HS cùng thống nhất). Trò chơi tiếp tục như vậy trong một số lần. BỊT MẮT BẮT DÊ I. Mục đích: Rèn luyện khả năng định hướng, sự nhanh nhẹn, khéo léo. II. Chuẩn bị: - Tập hợp HS trong lớp thành một vòng tròn hoặc một hình vuông hay chữ nhật, đứng quay mặt vào trong, em nọ cách em kia tối thiểu 0,2m. - Chọn 2 - 5 HS tương đối nhanh nhẹn, hoạt bát, hai em giả làm người đi tìm, những em còn lại giả làm “dê” bị lạc đàn. Tất cả những em này được bịt mắt bằng khăn và đứng ở trong vòng, cách người đi tìm (lúc đầu) ít nhất là 1,5m. III. Cách chơi: - Khi có lệnh cho trò chơi bắt đầu, những em giả làm “dê” di chuyển trong vòng và thỉnh thoảng giả làm tiếng dê kêu “be e e”. Hai em đóng vai người đi tìm, đi đến chỗ có tiếng kêu và tìm cách bắt lấy “dê”. “Dê” khi bị chạm vào người có quyền đi hoặc chạy để tránh bị bắt. Trò chơi tiếp tục như vậy cho đến khi bắt được hết “dê” hoặc sau 3 - 4 phút thì dừng lại, đổi vai hoặc để thay nhóm khác. Những HS đứng ở ngoài có thể reo hò, cổ vũ cho trò chơi thêm phần sinh động. Ghi chú: - Trò chơi này có thể tổ chức 1 người đi tìm và 1 “dê” bị lạc, hoặc 1 người đi tìm 2 - 5 “dê” bị lạc, cũng có thể tổ chức 2 - 3 người đi tìm, nhiều “dê” bị lạc. LÒ CÒ CHỌI GÀ 20
21. I. Mục đích: Rèn luyện sức mạnh chân, khả năng thăng bằng, sự phối hợp khéo léo II-Chuẩn bị: - Tập hợp HS trong lớp thành một vòng tròn hoặc hang ngang, những người chơi đứng thành từng cặp có sự tương ứng về thể lực, cùng giới tính, cặp nọ cách cặp kia 1,5 – 3m, một chân co, tay cùng bên nắm lấy cổ chân hoặc chân co một cách tự nhiên (không cần nắm tay vào cổ chân). Có thể kẻ cho mỗi đội một vòng tròn có đường kính 2 – 3m III. Cách chơi: - Khi có lệnh các em vừa nhảy lò cò, vừa dùng một tay hay hai tay hoặc vai (theo qui định riêng của từng cặp) để “chọi” nhau, ai để mất thăng bằng, cả hai chân chạm đất là thua một điểm. Sau đó trò chơi lại tiếp tục trong một khoảng thời gian nhất định (do GV qui định, ai được nhiều điểm là thắng cuộc. Nếu trò chơi được tiến hành trong vòng tròn, người nào ra ngoài vòng tròn cũng tính thua một điểm. D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ I. Mục tiêu Chuẩn bị chương trình văn nghệ theo chủ điểm của tháng. II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung - Ôn luyện các tiết mục văn nghệ - Tập một số bài hát mới theo chủ điểm. IV. Hình thức tổ chức: Thực hành V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các ý kiến nhận xét về chương trình văn nghệ, hoạt động của Câu lạc bộ. - Có những định hướng và kế hoạch của tháng. - Chuẩn bị một số bài hát mới theo chủ điểm của tháng cho học sinh tập luyện. 2. Học sinh Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến. VI. Tiến trình tổ chức 21
22. - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 10. - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua. - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Ước mơ xanh (Sáng tác: Thy Mai), Tuổi hồng (Sáng tác: Trương Quang Lục). CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I- Mục tiêu chủ điểm: - Học sinh hiểu được những hi sinh và cống hiến thầm lặng của nghề giáo. - Biết thể hiện thái độ và hành vi giao tiếp có văn hóa với thầy cô. - Kính trọng, vâng lời và thực hiện tốt những điều thầy cô dạy bảo phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi. II-Nội dung hoạt động: - Tri ân thầy cô - Tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam III- Gợi ý tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: TRI ÂN THẤY CÔ (1 tiết) I. Mục tiêu: - Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo. - Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo. - Yêu quý, tin tưởng, phấn đấu học tập tốt để không phụ công ơn dạy dỗ của các thầy cô giáo. II. Qui mô: lớp III. Nội dung - Các nội dung thi đua “Hoa điểm tốt”. - Thiết kế Bưu thiếp. IV.Hình thức tổ chức: - Văn nghệ. 22
23. - Thi thiết kế bưu thiếp. V. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Phát động phong trào thi đua học tập. - Hướng dẫn học sinh thiết kế bưu thiếp. 2. Học sinh: - Lập kế hoạch học tập hưởng ứng phong trào thi đua. - Chuẩn bị: bìa cứng, giấy màu, bút dạ, kéo, hồ dán (những vật liệu, đồ dùng cần thiết để làm bưu thiếp) VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: tiết mục văn nghệ: bài hát Bụi phấn, Thầy cô cho em mùa xuân. 2. Phát động phong trào thi đua HOA ĐIỂM TỐT dâng lên thầy cô. 3. Tổ chức cuộc thi THIẾT KẾ BƯU THIẾP: - Người dẫn chương trình tuyên bố lí do tổ chức cuộc thi. - Đưa ra tiêu chí để chấm điểm và trao phần thưởng. Về nội dung: lời chúc yêu cầu cần sâu sắc, tình cảm và chân thành. Về hình thức: tấm thiệp cần trang trí đẹp, sáng tạo và độc đáo. - Sau đó mời một số HS kể lại những kỉ niệm sâu sắc và nói lên những cảm nghĩ về các thầy cô giáo. - HS tiến hành làm bưu thiếp - viết những suy nghĩ, tình cảm thế hiện lòng yêu quý, biết ơn và những lời chúc tốt đẹp dành tặng các thầy cô giáo. - Trưng bày sản phẩm. - GV cùng BGK chọn ra những tấm bưu thiếp đẹp nhất, sáng tạo nhất, có lời chúc hay, cảm động nhất để trao giải. 4. Tổng kết: GV nhận xét, đánh giá tiết học. Hoạt động 2: TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM (1 tiết) I. Mục đích: - Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. - Có thái độ kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo. - Biết lễ phép và nghe lời thầy cô giáo. II. Qui mô: lớp 23
24. III. Nội dung: - Ý nghĩa truyền thống của ngày Nhà giáo Việt Nam. - Các bài ca dao, tục ngữ , bài hát về công ơn thầy cô giáo và tình nghĩa thầy trò. IV. Hình thức: - Thi tìm hiểu ca dao, tục ngữ. - Thi ô chữ hoặc đố vui. - Thi tài năng: hát múa, kể chuyện hoặc đọc thơ V. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Nêu chủ đề tiết hoạt động và nội dung để học sinh tìm hiểu: ca dao tục ngữ, những câu chuyện, bài hát, thơ ca ngợi thầy cô giáo. - Phân công người dẫn chương trình và xây dựng kịch bản. - Phân công nhóm hs chuẩn bị ( trang trí lớp, mua hoa, phần thưởng ) 2. Học sinh: - Tìm hiểu nội dung ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam. - Sưu tầm những bài hát, câu chuyện thể hiện truyền thống Tôn sư trọng đạo. - Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ. VI. Tiến trình tổ chức: 1. Văn nghệ chào mừng. 2. Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu. Tôn sư trọng đạo là truyền thống của người Phương Đông nói chung và người Việt Nam chúng ta nói riêng. Mỗi một quốc gia lại chọn một ngày khác nhau để thể hiện truyền thống Tôn sư trọng đạo. Trung Quốc chọn ngày 28-11, ngày sinh Khổng Tử, nhà giáo dục tư tưởng của Trung Hoa cổ đại, Ấn Độ chọn ngày 5-11, Hàn Quốc là ngày 15-5 Còn Việt Nam, như chúng ta đã biết, là ngày 20-11, ngày lễ tôn vinh những thầy cô giáo – những người đã chăm lo cho thế hệ trẻ 3. Tặng hoa chúc mừng các thầy cô giáo. 4. Giới thiệu chương trình sinh hoạt. 5. Thi tìm hiểu: a. Phần 1: Thi tìm những câu ca dao tục ngữ có nội dung tôn sư trọng đạo: - Không thầy đố mày làm nên; - Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy, Gắng công mà học có ngày thành danh. 24
25. Công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao. - Bồng bồng mẹ bế con sang Đò dọc quan cấm, đò ngang cấm chèo, Muốn sang phải bắc cầu Kiều, Muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy - Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu b. Phần 2: Thi ô chữ hoặc đố vui: - Vị Hoàng đế đánh bại quân Thanh, ban Chiếu lập học ? - Là người dâng sớ xin chém đầu 7 vị quan lại hại nước hại dân, và cũng là một người thầy rất nổi tiếng? - Nhà thơ – nhà giáo – thầy thuốc nổi tiếng ở Nam Bộ? - Nhà giáo – nhà quân sự - vị tướng kiệt xuất của dân tộc? - Ông là người dâng sớ xin vua nhà Mạc xử chém 18 công thần, nhưng không được vua chấp nhận phải thác bệnh xin về mở trường dạy học? - Ông đã từng có thời gian dạy học ở trường Dục Thanh trước khi bôn ba ra nước ngoài để tìm đường cứu nước. - Vào năm nào thì Chính Phủ quyết định chọn ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam? (Đáp án: Quang Trung, Chu Văn An, Nguyễn Đình Chiểu, Võ Nguyên Giáp, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Tất Thành, 1982). c. Phần 3: Thi tài năng: HS có thể lựa chọn hình thức hát múa, kể chuyện, đọc thơ chủ đề ngày Nhà giáo Việt Nam. 6) Tổng kết: - Người dẫn chương trình công bố kết quả. - Giáo viên trao phần thưởng, đánh giá tiết hoạt động. VII. Tư liệu tham khảo: Một số bài thơ hay viết về thầy cô. 1. Không đề 25
26. Em vẫn thường nhắc đến mùa thu Bông cúc vàng cánh mềm như tuổi nhỏ Bài tập đọc năm nao em còn nhớ Dẫu bây giờ em đã biết làm thơ Đọc chữ O cô dặn phải tròn môi Chỉ vậy thôi, chao ôi, sao mà khó! Lỗi tại con chuồn chuồn cánh đỏ Mải rong chơi nên em chẳng thuộc bài Chỉ mỗi chữ O em đọc sai Dường như cô già đi mấy tuổi Đến khi em hiểu điều đơn giản ấy Cô giáo ơi, tóc cô bạc hết rồi! Em hiểu, mỗi sợi tóc đổi màu kia Là một lớp người lớn lên và biết sống Mặt đất như trời xanh mơ mộng Bông cúc vàng nên buổi sáng vô tư. Khởi đầu cho một chuyến đi xa Lối trường cũ thoảng hương cỏ mật Bài tập đọc khóa bình minh thứ nhất Cả cuộc đời cô dõi bóng theo em 2. Trò văn và thầy toán giá con số biến thành thơ thầy nhỉ thì trò văn có lẽ chẳng nhức đầu và thầy toán chẳng phải cầm thước kẻ khi cô trò cứ mãi ngó đi đâu câu hỏi ấy dẫu không là vô nghiệm 26
27. đừng trách em ấp úng chẳng nên lời sao thầy cứ nghiêm như là định lí vì tất cả chỉ tương đối thầy ơi thầy lắc đầu chắc các em quậy lắm phút lặng yên trên bục giảng thầy buồn chắc môn toán và trò văn trái dấu trò học hoài nhớ mỗi thước thầy thôi (Sưu tầm – Nguồn internet) B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI I- Tên hoạt động:Tôn sư trọng đạo II- Mục tiêu: - Hiểu rõ khả năng văn nghệ của lớp, qua đó xây dựng phong trào văn nghệ của lớp. - Có thái độ yêu thích văn nghệ, tự tin, chân thành tôn trọng bạn bè khi thể hiện khả năng của minh trước tập thể. - Biết hưởng ứng và động viên nhau tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ của lớp của trường. III-Nội dung hoạt động: - Tổ chức văn nghệ tại phân đội, đóng tiểu phẩm vui về những chuyện vui buồn tuổi học trò - Phân công các vai diễn, các tiết mục văn nghệ, người chuẩn bị phần thưởng, trang trí lớp, kê bàn ghế, giám khảo, thư ký - Mời đại biểu (các thầy cô giáo trong nhà trường) - Tuyên bố lý do, nêu chương trình thi và giới thiệu BGK, thư ký - Lần lượt mời các tiết mục đã đăng ký hoặc bốc thăm - Kết thúc cuộc thi, MC công bố kết quả - Nhận xét, đánh giá về tinh thần của tập thể chuẩn bị, ý thức kỉ luật của lớp. IV- Phương thức hoạt động - Tổ chức thi giữa các phân đội C- TRÒ CHƠI 27
28. SẴN SÀNG CHỜ LỆNH I. Mục đích: Rèn luyện khả năng tập trung chú ý, giáo dục ý thức, tính kỉ luật và chấp hành lệnh của người chỉ huy. II. Chuẩn bị: Tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng dọc hay hàng ngang hoặc vòng tròn. Từng hàng điểm số thứ tự từ 1 đến hết để từng HS nhận biết số của mình. Nếu chuẩn bị chơi theo vòng tròn thì điểm số thứ tự theo cả lớp III. Cách chơi: - Khi chỉ huy gọi đến số nào, thì tất cả những em có số đó phải chạy hoặc lò cò (do GV thống nhất với HS) một vòng quanh các bạn của tổ mình rồi về đứng ở vị trí cũ AI NHANH HƠN I. Mục đích: Rèn luyện khả năng tập trung chú ý, giáo dục ý thức, tính kỉ luật, chấp hành theo lệnh của người chỉ huy, tác phong nhanh nhẹn. II. Chuẩn bị: Tập hợp lớp thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau, hàng nọ cách hàng kia 1,5 – 2m trong hàng em nọ cách em kia 1m. Từng hàng điểm số thứ tự từ 1 đến hết III. Cách chơi: - Khi chỉ huy gọi đến số nào (nên gọi 2 – 3 số bất kì), thì tất cả những em có số đó phải chạy một vòng quanh các bạn cả lớp (chạy theo chiều kim đồng hồ) về vị trí cũ, ai nhanh hơn thì thắng cuộc CHẠY NGƯỢC CHIỀU KIM ĐỒNG HỒ I. Mục đích: Rèn luyện khả năng tập trung chú ý, và theo lệnh của người điều khiển, tác phong nhanh nhẹn. II. Chuẩn bị: - Một chiếc còi - Tập hợp lớp thành 1 hoặc 2 vòng tròn thì phải đồng tâm em nọ cách em kia 1,5m – 2m. 28
29. III. Cách chơi: - Khi chỉ có lệnh tất cả HS chạt theo vòng tròn với tốc độ tăng dần (do người điều khiển dùng lời hoặc tiếng vỗ tay để thúc giục HS tăng tốc độ). Khi đang chạy mà nghe thấy tiếng còn của người điều khiển thì chạy ngược lại (vẫn theo vòng tròn). D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Tháng 11 là tháng kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Các hoạt động đều hướng đến ngày kỉ niệm 20-11 với các hình thức phong phú và đa dạng. Chương trình văn nghệ chào mừng kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam, ngoài những bài ca ngợi về quê hương, đất nước những bài hát ca ngợi về thầy cô sẽ là điểm nhấn trong chương trình văn nghệ. I. Mục tiêu Tập các chương trình văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung - Xây dựng chương trình văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. - Tập một số bài hát mới có nội dung viết về thầy, cô giáo. IV. Hình thức tổ chức: Thực hành V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng. - Lên chương trình văn nghệ chào mừng ngày 20-11. - Chuẩn bị một số bài hát mới theo chủ điểm ngày 20-11 cho học sinh tập. 2. Học sinh -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến. - Tập các bài hát mới về ngày 20-11 VI. Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 11. - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua. 29
30. - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Thầy cô và mái trường (Nhạc: Duy Quang. Lời: Thơ Thanh Giang), Thầy cô cho em mùa xuân (Nhạc và lời: Vũ Hoàng) CHỦ ĐIỂM THÁNG 12 UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Hoạt động NGƯỢC DÒNG LỊCH SỬ - HƯỚNG TỚI TƯƠNG LAI (1 tiết) I. Mục tiêu: - Học sinh có hiểu biết về truyền thống cách mạng của dân tộc và ý nghĩa của truyền thống đối với sự phát triển của đất nước và bản thân. - Tự hào, biết ơn các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để bảo vệ và xây dựng quê hương. - Tự giác học tập và rèn luyện, tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc. II. Qui mô: Lớp. III. Nội dung: - Lịch sử cách mạng Việt Nam thời kì kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ. - Các ca khúc cách mạng Việt Nam. IV. Hình thức: - Văn nghệ. - Thi tìm hiểu. V. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Nêu chủ đề tiết hoạt động và hướng dẫn học sinh tìm hiểu: kiến thức lịch sử, các ca khúc cách mạng ( thời kì chống Pháp và chống Mĩ) - Phân công người dẫn chương trình, nhóm biên tập kịch bản. - Chuẩn bị máy chiếu, đài, đĩa nhạc 2. Học sinh: 30
31. - Tìm hiểu kiến thức lịch sử qua nhiều kênh thông tin. - Phân công chuẩn bị bài thuyết trình theo chủ đề giáo viên đưa ra. - Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ chào mừng. - Bầu ra Ban giám khảo và ban thư kí. VI.Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: Văn nghệ chào mừng 2. Thi tìm hiểu kiến thức về lịch sử cách mạng hào hùng của dân tộc: * Gv chia lớp thành 4 đội chơi, đặt tên cho mỗi đội mang tên các anh hùng dân tộc. a) Phần 1: Xem tranh và đoán nhân vật lịch sử (giới hạn trong hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ). - Người điều khiển chương trình sẽ đưa lần lượt các bức tranh có hình ảnh các nhân vật trong lịch sử cách mạng của dân tộc. Các đội suy nghĩ và tìm đáp án. Nếu không tìm được thì cổ động viên được quyền trả lời và lấy phần thưởng. b) Phần 2: Nghe nhạc và gọi tên các ca khúc cách mạng. - Lần lượt phát các đoạn nhạc cách mạng và yêu cầu 4 đội chơi trong thời gian 1 phút phải gọi được tên ca khúc. c )Phần 3: Trả lời các câu hỏi liên quan đến kiến thức lịch sử: Một số câu hỏi tham khảo: - Nơi đầu tiên liên quân Pháp – Tây Ban Nha nổ súng xâm lược nước ta là? (Đà Nẵng) - Vị quan nhà Nguyễn được cử làm Tổng chỉ huy mặt trận Quảng Nam chống Pháp là ai? ( Nguyễn Tri Phương) - “Bình Tây Đại nguyên soái” là cách gọi nhân dân dành cho ai? ( Trương Định) - “ Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây”. Đây là câu nói của ai? ( Nguyễn Trung Trực) - Trận đánh nổi tiếng của nghĩa quân Nguyễn Trung Trực là trận đốt tàu Hy vọng (Espérance) của Pháp trên sông Nhật Tảo. Trận đán này diễn ra vào ngày tháng năm nào? (10/12/1861) - Người treo cổ tuẫn tiết trong vườn Võ Miếu để khỏi rơi vào tay giặc Pháp trong lần chúng đánh thành Hà Nội lần thứ hai là ai? (Hoàng Diệu) - Sau khi bị trục xuất khỏi Nhật Bản (3/1909), Phan Bội Châu sang Trung Quốc và tiếp tục các hoạt động cách mạng. Ở Trung Quốc, ông đã lập ra tổ chức nào? (Việt Nam Quang phục hội). 31
32. - Trong chiến dịch nào, chiến sĩ La Văn Cầu đã chặt đứt cánh tay bị thương để tiếp tục làm nhiệm vụ? (Chiến dịch biên giới). - Anh Cù Chính Lan hi sinh trong trường hợp nào? (Trong một trận đánh đồn năm 1951). - Phong trào thi đua tiêu biểu nhất của tuổi trẻ hai miền Nam Bắc trong kháng chiến chống Mỹ những năm 60 là gì? (Ba sẵn sàng, Năm xung phong). - Nhằm huy động thanh niên nam – nữ lên đường và phục vụ chiến đấu, tháng 6/1965 Thủ tướng Chính phủ ra nghị định phát động phong trào gì? (Phong trào Thanh niên xung phong chống Mỹ cứu nước) - Đường Quyết thắng – con đường do lực lượng Thanh niên xung phong và bộ đội công binh mở nhằm “chọc thủng Trường Sơn”, tăng cường sức mạnh từ hậu phương lớn cho miền Nam đánh Mỹ, còn có tên là gì? (Đường mòn Hồ Chí Minh). - Quân đội nhân dân Việt Nam thành lập vào ngày, tháng, năm nào? (22/12/1944) - Ai là Tổng bí thư đầu tiên của Đảng cộng sản Việt Nam? (Anh hùng dân tộc Trần Phú (1904 - 1931) Quê xã Đức Sơn, huyện Đức Thọ, tỉnh Hà Tĩnh) - Một thiếu niên dũng cảm, dân tộc Tày, quê ở Cao Bằng? (Anh hùng Kim Đồng – tên thật là Nông Văn Dền (1929-1943) - Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn độc lập vào thời gian nào? Ở đâu? (Ngày 2-9-1945; tại quảng trường Ba Đình) d)Phần 4: Thuyết trình trong 3 phút: Ngày nay, nhiều bạn trẻ thiếu hiểu biết về lịch sử dân tộc. Kì thi Đại học, có những điểm 1 trong bộ môn lịch sử. Nếu được phát biểu trong một diễn đàn về giáo dục, em sẽ nói gì để các bạn không quay lưng lại với quá khứ của dân tộc? 3. Tổng kết: - Người dẫn chương trình công bố kết quả, giáo viên trao phần thưởng, đánh giá tiết hoạt động. B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI I-Tên hoạt động: Nghe nói chuyện về ngày truyền thống Quân đội nhân dân Việt nam II-Mục tiêu: - Hiểu được ý nghĩa thành lập QĐND Việt Nam cũng như vẻ đẹp của anh bộ đội cụ Hồ qua các giai đoạn lịch sử. 32
33. - Giáo dục HS lòng biết ơn các thế hệ cha anh đã anh dũng chiến đấu, hi sinh vì quê hương đất nước. - Biết giữ gìn và bảo vệ các truyền thống tốt đẹp của quê hương học tập và rèn luyện theo gương thế hệ các anh. III-Nội dung hoạt động - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu. - Giới thiệu báo cáo viên nói chuyện (có thể dùng những hình ảnh tư liệu trình chiếu để thu hút HS ) - HS có thể tham gia câu hỏi trong chương trình, trao đổi về kiến thức lịch sử - Văn nghệ xen kẽ hoặc các tiểu phẩm về chiến dịch lịch sử IV-Phương thức hoạt động - Hoạt động giáo dục truyền thống: Tổ chức buổi nghe nói chuyện cấp Liên đội - Văn nghệ xen kẽ C- TRÒ CHƠI THEO LỆNH TÔI I. Mục đích: Rèn luyện trí nhớ, ý thức và tác phong kỉ luật và chấp hành theo lệnh của người chỉ huy. II. Chuẩn bị: Tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng ngang. Khoảng cách giữa các em trong hàng là một sải tay GV đứng cách hàng đầu khoảng 3m. Nếu tổ chức chơi theo vòng tròn thì GV đứng ở tâm vòng tròn. III. Cách chơi: - Khi GV nói “Theo lênh tôi hai tay đưa ra trước !” tất cả HS thực hiện theo GV ai không đưa hai tay ra trước là không đúng. Khi GV hô tiếp “Đưa hai tay đưa dang ngang ” nhưng trước câu đó không có “Theo lênh tôi”, ai đưa dang ngang là không đúng, trò chơi cứ tiếp tục như vậy. Những HS thực hiện không đúng phải chạy hoặc lò cò một vòng quanh các bạn của lớp mình rồi về đứng ở vị trí cũ. GÁC BAN ĐÊM I. Mục đích: 33
34. Rèn luyện sự tập trung chú ý, phản ứng nhanh, khả năng phán đoán tác phong kỉ luật và chấp hành theo lệnh của người chỉ huy. II. Chuẩn bị: - Hai khăn bịt mắt và 1 – 2 còi có dây đeo dài - Tập hợp lớp thành một vòng tròn, mặt quay vào tâm, GV chỉ định 1 – 2 HS làm người gác đêm. Những em này đứng trong vòng tròn, bịt mắt và mỗi em đeo 1 còi trước bụng, hai em đứng cố định quay lưng vào nhau cách nhau khoảng 3m làm bộ đội gác doanh trại ban đêm. III. Cách chơi: - GV chọn 2 – 3 HS giả làm “trinh sát”, khi có lệnh, những em này đi hết sức nhẹ nhàng đến người gác đêm và khéo léo thổi được còi của “người gác” , nếu để người gác đêm phát hiện và bắt được là thua, trò chơi cứ tiếp tục như vậy, có thể thay thế người gác , hoặc thay thế “trinh sát” BÁO ĐỘNG I. Mục đích: Rèn luyện phản ứng nhanh, tinh thần tập thể II. Chuẩn bị: Tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng dọc hoặc một vòng tròn, mặt quay theo chiều vòng tròn HS, em nọ cách em kia 1m – 1,5m III. Cách chơi: - Khi có lệnh, các em đi bình thường hoặc chạy nhẹ nhàng (theo hàng dọc hoặc vòng tròn, khi GV thổi một hồi còi báo động, HS nhanh chóng ẩn nấp bằng cách ngồi, cúi đầu, hoặc nằm chống hai tay không động đậy . GV đếm 1,2,3,4,5. Sau khi hô xong số 5 HS nào còn động đậy thì coi như địch đã phát hiện, bị loại khỏi cuộc chơi sau 30 – 60 giây, GV thổi hồi còi thứ hai để kết thúc báo động, trò chơi lại tiếp tục từ đầu. D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Tháng 12 là tháng kỉ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22-12. Các hoạt động đều hướng đến chủ đề Uống nước nhớ nguồn với các hình thức phong phú và đa dạng. Chương trình văn nghệ cần có những bài hát về quân đội, ca ngợi anh bộ đội Việt Nam. 34
35. I. Mục tiêu Tổ chức các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày thành lập Quân đội 22-12. II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung - Xây dựng chương trình văn nghệ chào mừng ngày thành lập Quân đội 22-12. - Tập một số bài hát mới có nội dung viết anh bộ đội cụ Hồ. IV. Hình thức tổ chức: Thực hành V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng. - Lên chương trình văn nghệ chào mừng ngày 22-12. - Chuẩn bị một số bài hát mới theo chủ đề ngày 22-12 cho học sinh tập. 2. Học sinh -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến. - Tập các bài hát mới về ngày 22-12 VI. Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 12. - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua. - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Chúng em noi gương anh bộ đội (Sáng tác: La Thăng), Trồng hoa trên đài liệt sĩ (Sáng tác: Thế Song). 35
36. CHỦ ĐIỂM THÁNG 1+2: MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I-Mục tiêu chủ điểm: - Học sinh phấn khởi chào đón mùa xuân đồng thời nhận thức rõ vai trò và công ơn của Đảng đối với đất nước, dân tộc. - Có ý thức giữ gìn kế thừa và phát huy bản sắc văn hóa của dân tộc. II-Nội dung hoạt động: - Lễ hội mùa xuân. - Mừng xuân mới – Mừng Đảng quang vinh. III-Gợi ý tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: LỄ HỘI MÙA XUÂN (1 tiết) I. Mục tiêu: - Tạo niềm vui và không khí phấn khởi đón chào Xuân mới bằng những hoạt động cụ thể. - Tăng thêm vốn hiểu biết, sự năng động sáng tạo và tự hào về những truyền thống tốt đẹp của dân tộc. II. Quy mô: khối. III. Nội dung: - Các món ăn truyền thống, vật phẩm lưu niệm - Các trò chơi dân gian truyền thống trong dịp Tết đến Xuân về. IV. Hình thức tổ chức: - Trưng bày gian hàng (thiệp xuân, câu đối, đồ chơi bằng giấy, các món ăn truyền thống ngày Tết ) - Thuyết trình - Trò chơi dân gian. V. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Phân công, hướng dẫn, kiểm tra học sinh các lớp chuẩn bị gian hàng, món ăn và các mặt hàng lưu niệm. 36
37. - Xây dựng kịch bản, chuẩn bị trò chơi kéo co, tâng cầu (dây thừng hoặc cầu ) - Phân công học sinh trang trí, mua phần thưởng. 2. Học sinh: - Phân công chuẩn bị các sản phẩm lưu niệm, món ăn truyền thống. - Chuẩn bị nội dung thuyết trình về gian hàng lưu niệm và món ăn truyền thống. - Đăng kí tham dự thi trò chơi dân gian. VI. Tiến trình thực hiện: 1. Khởi động: * Một tiết mục văn nghệ. * Người dẫn chương trình giới thiệu: - Nội dung, ý nghĩa của cuộc thi. - Nội dung từng phần thi và thứ tự chấm điểm các lớp. 1. Thi gian hàng lưu niệm, các món ăn truyền thống: * Các lớp dựng gian hàng: trưng bày sản phẩm lưu niệm và món ăn truyền thống đã được chuẩn bị từ trước tại vị trí gian hàng được phân công. - Gian hàng lưu niệm: thiệp xuân, câu đối, đồ chơi bằng giấy - Khu ẩm thực Lang Liêu: các món ăn truyền thống ngày Tết. * Ban giám khảo: - Lần lượt chấm điểm trưng bày của các lớp theo tiêu chí: đảm bảo thời gian, hình thức – số lượng – chất lượng sản phẩm, tính sáng tạo, độc đáo, đặc biệt đánh giá cao những sản phẩm kết hợp hài hòa giữa tính truyền thống và tính hiện đại. - Công bố điểm sau khi nhận xét, đánh giá. 2. Thuyết trình về sản phẩm lưu niệm và món ăn truyền thống: - Yêu cầu: trình bày rõ ràng, ngắn gọn, súc tích (khuyến khích những ý tưởng mới, độc đáo) - Đại diện học sinh các lớp trình bày ý tưởng về sản phẩm lưu niệm và món ăn trưng bày của lớp mình. * Ban giám khảo nhận xét và cho điểm. 3. Thi trò chơi dân gian: thi tâng cầu hoặc kéo co 4. Tổng kết: - Ban giám khảo tổng kết thắng thua và trao phần thưởng cho các lớp đạt giải. 37
38. Hoạt động 2 MỪNG XUÂN MỚI – MỪNG ĐẢNG QUANG VINH (1 tiết) I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu biết về truyền thống của dân tộc, biết thêm nhiều bài hát ca ngợi Đảng và mùa xuân của dân tộc. - Thêm yêu Đảng, yêu quê hương đất nước. II. Quy mô: lớp III. Nội dung: - Phong tục ngày Tết: bày mâm ngũ quả. - Kiến thức về Đảng, phong tục tập quán ngày Tết của 54 dân tộc. - Các bài hát về Đảng, mùa xuân. IV. Hình thức: - Thi bày mâm ngũ quả giữa các tổ. - Thi đố vui “Hái lộc đầu xuân”. V. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Phân công, hướng dẫn học sinh chuẩn bị mâm ngũ quả, trang trí cây đào để tổ chức trò chơi. - Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài thuyết trình về sản phẩm. - Hướng dẫn HS xây dựng kịch bản, sưu tầm tài liệu về Đảng và những phong tục đón Tết độc đáo của các dân tộc. 2. Học sinh: - Chuẩn bị mâm ngũ quả, viết bài thuyết trình và phân công đại diện trình bày. - Tìm hiểu tài liệu về Đảng, phong tục đón Tết qua nhiều kênh thông tin. - Phân công trang trí lớp, trang trí cây đào. VI.Tiến trình hoạt động: 1. Khởi động: Một tiết mục văn nghệ. 2. Tổ chức cuộc thi Bày mâm ngũ quả ngày Tết. * Người dẫn chương trình nêu ý nghĩa của cuộc thi và thể lệ; đưa ra tiêu chí để đánh giá và chấm điểm: mâm ngũ quả cần đảm bảo đủ số quả, màu sắc hài hòa, bày trí đẹp mắt, thể hiện được ý nghĩa văn hóa ngày Tết cổ truyền của dân tộc. * Học sinh các tổ tiến hành bày mâm ngũ quả. - Trưng bày sản phẩm. 38
39. - Đại diện học sinh lần lượt lên trình bày bài thuyết trình về sản phẩm của tổ. BGK đánh giá cao những bài có nội dung ngắn gọn, sâu sắc; cách trình bày diễn cảm, thể hiện được tình cảm thái độ trân trọng gìn giữ một nét văn hóa truyền thống của dân tộc trong ngày Tết. * Giáo viên và BGK lần lượt đánh giá và cho điểm. Sau đó công bố điểm. 3`. Tổ chức trò chơi HÁI LỘC ĐẦU XUÂN. * Dẫn chương trình thông báo nội dung – luật chơi: - Mỗi đội chơi cử đại diện lên hái lộc là những chiếc phong bao lì xì treo trên cây đào. Trong mỗi chiếc phong bao lì xì có lời chúc, tiền lì xì và câu hỏi liên quan đến kiến thức về Đảng, về phong tục ngày Tết của một số dân tộc. - Trả lời đúng sẽ nhận được tiền lì xì và ghi điểm cho đội mình. Trả lời sai hoặc không trả lời được thì chỉ nhận tiền lì xì, còn số điểm sẽ chia đều cho các đội còn lại. * Một số câu hỏi tham khảo: - Ai là Tổng bí thư đầu tiên của Đảng? ( Đồng chí Trần Phú) - Đảng ta đã phát động phong trào gì để ủng hộ nhân lực cho Nam Bộ kháng chiến chống Pháp từ ngày 23/9/1945? ( Phong trào Nam tiến) - Đảng ta đã lựa chọn giải pháp gì trong mối quan hệ với thực dân Pháp sau ngày Pháp và Tưởng ký hiệp ước Trùng Khánh (28-2-1946)? (Thương lượng và hoà hoãn với Pháp) - Ban Thường vụ TƯ Đảng đã ra chỉ thị phát động phong trào thi đua ái quốc vào thời gian nào?(27/3/1948) - Thời gian và địa điểm diễn ra Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II? (Tháng 2-1951, tại Chiêm Hoá, Tuyên Quang) - Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II, Đảng quyết định đổi tên là? (Đảng Lao Động Việt Nam) - Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II của Đảng Lao Động Việt Nam đã thông qua một văn kiện mang tính chất cương lĩnh. Đó là văn kiện nào? (Chính cương của Đảng Lao động Việt Nam) - Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ II đã bầu ai làm Tổng Bí thư đảng Lao Động Việt Nam? ( Đồng chí Trường Chinh) - Ai đã được cử làm Tư lệnh kiêm Bí thư Đảng uỷ chiến dịch Điện Biên Phủ? ( Đồng chí Võ Nguyên Giáp) - Đại hội Đảng lần thứ IX có chủ đề gì? (Trí tuệ, dân chủ, đoàn kết, đổi mới.) 39
40. - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ mấy của Đảng CSVN quyết định đường lối đổi mới của đất nước ta? (Đại hội VI - tháng 12/1986) - Lá cờ đỏ sao vàng xuất hiện lần đầu tiên vào thời gian nào? (Trong cuộc khởi nghĩa Nam Kỳ chống thực dân Pháp ngày 23/11/1940). - Hình ảnh lá cờ đỏ sao vàng có ý nghĩa biểu tượng như thế nào? (Tác giả sáng tạo ra lá cờ nền đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh này là đồng chí Nguyễn Hữu Tiến (1901-1941) quê ở Hà Nam. Tâm huyết của tác giả khi sáng tạo ra lá cờ được khắc họa rõ nét trong thơ của ông: Hỡi những ai máu đỏ da vàng Hãy chiến đấu dưới cờ thiêng Tổ quốc Nền cờ thắm máu đào vì nước Sao vàng tươi, da của giống nòi Đứng mau lên, hồn nước gọi ta rồi Hỡi sỹ nông công thương binh Đoàn kết lại như sao vàng năm cánh Lá cờ đỏ sao vàng là biểu tượng của hồn nước, lòng dân Việt Nam. Nền đỏ tượng trưng cho màu nhiệt huyết cách mạng, màu chiến đấu và chiến thắng; màu vàng của ngôi sao tượng trưng cho sự sáng ngời của linh hồn dân tộc và sức mạnh đoàn kết của các tầng lớp nhân dân Việt Nam) 4. Tổng kết: - Người dẫn chương trình công bố kết quả, - Giáo viên trao phần thưởng, đánh giá tiết hoạt động. B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI I- Tên hoạt động: Mừng Đảng, mừng xuân II-Mục tiêu - Phát huy khả năng văn nghệ của lớp, củng cố niềm tin của đội viên trước Đảng, niểm tự hào về quê hương, đất nước. III- Nôi dung hoạt động - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ đúng chủ đề. - Mỗi phân đội chuản bị từ 1 – 2 tiết mục. - Có thể huy động những HS trong lớp có khả năng chơi nhạc cụ cho thay đổi không khí. 40
41. - Có thể cho thi đôi khiêu vũ, khiêu vũ tập thể, nhóm nhảy hip hop phù hợp với thị hiếu của tuổi HS. IV- Phương thức hoạt động - Thi văn nghệ tại chi đội. C- TRÒ CHƠI ĐẨY GẬY I. Mục đích Nhằm rèn luyện sức mạnh tay ngực, sự cố gắng và sự hiệp đồng tập thể. II. Chuẩn bị - Một cây gậy bằng gỗ hoặc tre, hóp đá dài 2m - 4m. - Tuỳ theo độ dài của gậy kẻ một vòng tròn có đường kính dài hơn độ dài của gậy 1m -2m. III. Cách chơi Tuỳ theo độ dài của gậy để chơi theo nhóm 2, 4, 6, 8 hay 10 người. Mỗi nhóm chia ra làm 2 đội, mỗi đội cầm một nửa cây sào (gậy), người cầm ngoài cùng không được để đầu cuối của gậy chĩa vào bụng hay ngực mà chĩa ra ngoài cơ thể. Có thể để gậy ở tư thế nằm ngang so với tư thế đứng của hai đội, tay đặt xen nhau cho công bằng. Cả hai đội đứng trong vòng tròn, khoảng giữa của gậy tương đương với tâm của vòng tròn. Khi có lệnh cho cuộc chơi bắt đầu, hai đội dùng sức đẩy vào gậy để đẩy đội đối phương ra khỏi vòng tròn. Khi nào người trong cùng của đội bạn bị đẩy ra khỏi vòng tròn là thắng cuộc. Trò chơi có thể thi đấu 1 - 3 lần, mỗi lần thắng được 1 điểm. Đội nào hơn điểm, đội đó thắng cuộc. TUNG BÓNG VÀO RỔ I. Mục đích Rèn luyện sự khéo léo chính xác của tay, khả năng ước lượng khoảng cách và tập trung chú ý, tính cẩn thận. II. Chuẩn bị - Chuẩn bị 2 - 4 chiếc rổ hoặc xô đựng nước hay hộp các tông làm đích và 10 - 20 quả bóng cao su nhỏ hoặc bóng nhựa làm vật ném đích. - Kẻ hai vạch chuẩn bị và giới hạn cách nhau tối thiểu 1,5m cách vạch giới hạn 3 - 7m đặt vật đích. 41
42. - Tập hợp HS thành 2 - 4 hàng dọc sau vạch chuẩn bị thẳng hướng với đích, hàng nọ cách hàng kia tối thiểu 2m. Mỗi hàng là một đội thi đấu nên các đội cần bằng nhau về số lượng và tỉ lệ giới tính. Những em số 1 của mỗi đội cầm bóng (3 - 5 quả) tiến vào sát vạch giới hạn và thực hiện tư thế sẵn sàng ném bóng vào đích. III. Cách chơi Khi có lệnh, số 1 lần lượt ném bóng (3 - 5 quả theo quy định) vào đích, sau đó chạy lên nhặt bóng về trao cho số 2, đi thường về tập hợp ở cuối hàng. Khi số 1 lên nhặt bóng, số 2 tự động tiến vào sát vạch giới hạn để chuẩn bị đón bóng do số 1 mang về. Sau khi nhận bóng, lần lượt ném bóng vào đích, rồi lên nhặt bóng về trao cho số 3. Số 3 tiếp tục thực hiện động tác như số 2, trò chơi tiến hành lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào có nhiều bóng trúng đích (vào rổ) và xong trước, đội đó thắng. GIÀNH CỜ I. Mục đích: Rèn luyện kỹ năng chạy, sự nhanh nhẹn, thông minh, khéo léo. II. Chuẩn bị: Kẻ 2 vạch giới hạn cách nhau 20m, giữa sân kẻ một vòng tròn có đường kính 1m và cắm ở tâm một lá cờ nhỏ. Tuỳ theo số HS trong lớp nhiều hay ít để tổ chức đội hình chơi, mỗi lần chơi chỉ tổ chức cho 2 tổ, do đó nếu lớp có 4 tổ có thể tổ chức 2 sân chơi, hoặc 2 tổ chơi thì 2 tổ đứng xem sau đó đổi chỗ cho nhau. Hai tổ tham gia chơi là hai đội thi với nhau, cần có số người và tỷ lệ nam, nữ bằng nhau. Từng đội tập hợp thành một hàng ngang ở 2 bên đường giới hạn, mặt quay về phía cờ và điểm số để từng em nhận biết số của mình. III. Cách chơi: Người điều khiển gọi tên đến số nào, ví dụ “số 3” thì 2 em số 3 của hai đội nhanh chóng chạy lên giành lấy cờ mang về cho đội mình. Khi người của đội bạn đã cầm cờ, người cùng số phải chạy đuổi theo để giành lại cờ bằng cách vỗ nhẹ vào người bạn, nếu vỗ được, người cầm cờ bị thua, nếu để người cầm cờ chạy qua vạch giới hạn thì người cầm cờ thắng cuộc. Sau đó lại để cờ vào vòng tròn và trò chơi tiếp tục lại từ đầu. Ghi chú: Người điều khiển có thể gọi 2 - 3 số liên tiếp nhau. ĐẨY GẬY I. Mục đích 42
43. Nhằm rèn luyện sức mạnh tay ngực, sự cố gắng và sự hiệp đồng tập thể. II. Chuẩn bị - Một cây gậy bằng gỗ hoặc tre, hóp đá dài 2m - 4m. - Tuỳ theo độ dài của gậy kẻ một vòng tròn có đường kính dài hơn độ dài của gậy 1m -2m. III. Cách chơi Tuỳ theo độ dài của gậy để chơi theo nhóm 2, 4, 6, 8 hay 10 người. Mỗi nhóm chia ra làm 2 đội, mỗi đội cầm một nửa cây sào (gậy), người cầm ngoài cùng không được để đầu cuối của gậy chĩa vào bụng hay ngực mà chĩa ra ngoài cơ thể. Có thể để gậy ở tư thế nằm ngang so với tư thế đứng của hai đội, tay đặt xen nhau cho công bằng. Cả hai đội đứng trong vòng tròn, khoảng giữa của gậy tương đương với tâm của vòng tròn. Khi có lệnh cho cuộc chơi bắt đầu, hai đội dùng sức đẩy vào gậy để đẩy đội đối phương ra khỏi vòng tròn. Khi nào người trong cùng của đội bạn bị đẩy ra khỏi vòng tròn là thắng cuộc. Trò chơi có thể thi đấu 1 - 3 lần, mỗi lần thắng được 1 điểm. Đội nào hơn điểm, đội đó thắng cuộc. NÉM CÒN I. Mục đích Nhằm rèn luyện kĩ năng tung bắt, phát triển sự khéo léo, chính xác. I. Chuẩn bị - Chuẩn bị 5 - 10 quả còn. Quả còn làm bằng một túi vải trong đựng giẻ hoặc cát nặng 100gam - 150gam. Quả còn được nối với một dây dài khoảng 0,4m - 0,8m. Quả còn và dây được trang trí bằng cách đính nhiều dải lụa hay vải màu sặc sỡ, tạo thành những tua trông rất đẹp mắt nhưng lại không gây cản trở khi ném và bắt. - Nếu có điều kiện có thể chuẩn bị một cây tre hoặc cột cao 4m - 8m, trên cao có đính một vòng tre (hoặc mây) có đường kính 0,3m - 0,5m. Vòng tre cũng được trang trí bằng cách dán các giấy màu theo đường viền của vòng và giấy hoặc vải màu làm các tua. Có nơi còn dán cả bề mặt vòng tre bằng giấy màu đỏ hoặc trắng nên trông vòng tre như một mặt trời. Vòng tre được đính vuông góc với mặt đất để hai bên đứng ném đều nhìn thấy toàn bộ vòng tròn. 43
44. - Tuỳ theo số lượng HS trong lớp, có thể tập hợp các em thành 2 - 4 hàng ngang (tương đương mỗi tổ là một đơn vị tham gia cuộc chơi) và tuỳ theo số quả còn đã chuẩn bị để cho lần lượt từng 2 nhóm vào chơi một lần (một nhóm cầm còn, nhóm kia đứng ở phía bên kia để đón bắt còn), khoảng cách giữa hai nhóm 10m - 15m, nếu có cột và vòng tre thì cột và vòng tre ở giữa khoảng cách hai nhóm. III. Cách chơi - Cách thứ nhất: Chơi không có đích là cột và vòng tre, cách này mang tính hình tượng mà dân tộc Thái ở Trung Quốc cũng như một số dân tộc khác đã tổ chức chơi trong những ngày lễ hội. Cách này phù hợp với những trường hợp không có điều kiện tạo ra cây và vòng tre làm đích. Cách chơi này hai bên đứng cầm dây quay quả còn rồi tung sang cho bạn của mình (theo từng đôi một) ở hàng đối diện, bạn ở hàng đối diện bắt lấy còn bằng hai tay hoặc một tay, thêm tiêu chí nếu còn bị rơi xuống đất thì nhặt lên rồi cũng quay còn ném lại. Trò chơi cứ tiếp tục như vậy theo kiểu tung, bắt. - Cách thứ hai: Ném qua vòng đích ở trên cao. Cách này các dân tộc miền núi ở nước ta vẫn chơi trong những ngày Tết và lễ hội. Cách quay còn và ném cũng như ở cách thứ nhất, nhưng yêu cầu độ chuẩn xác cao hơn, lúc này phải ném sao cho quả còn bay. NÉM VÒNG VÀO CỔ CHAI I. Mục đích Rèn luyện sự khéo léo, chính xác của tay, khả năng ước lượng khoảng cách và tập trung chú ý, tính cẩn thận. II. Chuẩn bị - Chuẩn bị 10 - 20 chiếc vòng nhựa đeo tay của trẻ em hoặc bằng mây, tre có đường kính tương đương. Có thể làm vòng bằng dây điện có vỏ nhựa, đường kính khoảng 1cm có đoạn nối được bọc bằng băng dính. - Chuẩn bị một số vỏ chai thuỷ tinh, vỏ chai nhựa có cát bên trong và tuỳ theo lứa tuổi, giới tính kẻ hai vạch chuẩn bị và giới hạn đứng ném cách nhau tối thiểu 1,5m. Cách vạch giới hạn khoảng 2 - 5m cho mỗi đội thì đặt những vỏ chai làm đích (mỗi đích có thể đặt 1 - 5 chai theo quy định thống nhất). - Tập hợp học sinh thành 2 - 4 hàng dọc sau vạch chuẩn bị thẳng hướng với đích. Mỗi hàng là một đội thi đấu nên các đội cần bằng nhau về số lượng và giới 44
45. tính. Những em số 1 của mỗi đội cầm vòng tiến vào sát vạch giới hạn và thực hiện tư thế sẵn sàng ném vòng vào đích. III. Cách chơi Khi có lệnh, số 1 lần lượt ném các vòng vào cổ chai, sau đó lên nhặt vòng đưa cho bạn số 2. Khi số 1 lên nhặt vòng, số 2 tự động tiến vào sát vạch giới hạn, sau khi nhận vòng từ số 1, lần lượt ném vào đích như số 1 đã thực hiện. Trò chơi tiếp tục lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào có nhiều vòng trúng đích, đội đó thắng. Ghi chú: Trò chơi này có thể chơi cá nhân, ném 5 vòng, trúng 4 trở lên là xuất sắc, trúng 3 vòng là giỏi, trúng 2 vòng là khá, trúng 1 vòng là đạt yêu cầu. NÉM TRÚNG ĐÍCH I. Mục đích Nhằm rèn luyện kĩ năng ném đích, phát triển khả năng phối hợp khéo léo, chính xác của tay. II. Chuẩn bị - Chuẩn bị dích để cho HS ném. Đích có thể ỏ nhiều dạng khác nhau như: là các vật để trong một vòng tròn vẽ trên mặt đất (các vật ở đây có thể là một hoặc một số quả bóng nhỏ, hoặc các khúc gỗ xếp lại với nhau , đích cũng có thể là một vòng tròn làm bằng mây, tre hay kim loại được dựng đứng cao cách mặt đất một khoảng nào đó (có thể cao như ném còn), hoặc đích là những vòng tròn đồng tâm vẽ lên tường - Chuẩn bị một số vật để ném như bóng cao su, bóng nhựa, mẩu gỗ, túi bọc cát, bóng da 150g.v.v - Tuỳ theo lứa tuổi và giới tính, kẻ một vạch giới hạn đứng ném cách đích 3m - 7m và tập hợp HS thành 1 - 4 hàng dọc sau vạch giới hạn. III. Cách chơi Các em lần lượt vào cầm vật ném để ném vào đích, ai ném trúng đích, được quyền ném lần thứ hai và tiếp tục như vậy cho đến khi nào không ném trúng đích thì chuyển quyền đó sang bạn tiếp theo. Trường hợp đích là một số vòng tròn đồng tâm ở trên tường có thể cho mỗi em ném 3 - 5 lần liền và tính điểm theo các vòng tròn quy định, ai nhiều điểm nhất người đó thắng. Ví dụ có 5 vòng tròn đồng tâm có bán kính lớn dần từ 5cm - 10cm, 45
46. 15cm - 20cm và 25cm thì nếu ném trúng vòng trong cùng được 5 điểm, vòng thứ 2 được 4 điểm, vòng thứ ba được 3 điểm, vòng thứ tư được 2 điểm và vòng ngoài cùng được 1 điểm. D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ I. Mục tiêu Tổ chức các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đảng 3-2 và chào mùa xuân mới. II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung - Xây dựng chương trình văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đảng và mùa xuân - Tập một số bài hát mới ca ngợi mùa xuân và Đảng quang vinh. IV. Hình thức tổ chức: Thực hành V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng. - Lên chương trình văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đảng và mùa xuân - Chuẩn bị một số bài hát mới về Đảng và mùa xuân. 2. Học sinh -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến. - Tập các bài hát mới về Đảng và mùa xuân. VI. Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 1, 2. - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua. - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Khúc ca tuổi hồng (Sáng tác: Bùi Anh Tú), Mùa xuân và tuổi thơ (Sáng tác: Đào Hữu Thi), Dòng suối mùa xuân (Sáng tác: Nguyễn Thị Hằng Nga) 46
47. CHỦ ĐIỂM THÁNG 3 TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN A- HỌAT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (2 tiết) I. Mục tiêu chủ điểm: - Học sinh hiểu rõ vai trò, nhiệm vụ, lịch sử hình thành và phát triển của tổ chức Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. - Tích cực học tập và rèn luyện để phấn đấu trở thành Đoàn viên. - Thêm yêu, tự hào và tin tưởng vào tổ chức Đoàn thanh niên. II. Quy mô: Khối III. Nội dung: - Lịch sử hình thành và phát triển của Đoàn; - Các nội dung hoạt động hưởng ứng phong trào thanh niên tình nguyện. IV. Hình thức: - Thi tìm hiểu - Trò chơi V. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Nêu nội dung tiết hoạt động và hướng dẫn các lớp chuẩn bị. - Thành lập ban giám khảo gồm một số cán bộ lớp và cán bộ Đoàn trường. - Phân công người dẫn chương trình; trang trí. - Mời đại biểu đến dự. 2. Học sinh: - Tìm hiểu các tư liệu về tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh ( bài viết, sách báo, điều lệ Đoàn ) - Đồ vật tham gia trò chơi đấu giá. - Các tiết mục văn nghệ ( bài thơ, bài hát về Đoàn; về mẹ.) VI. Tiến trình hoạt động: 1.Khởi động: - Văn nghệ. - Người dẫn chương trình tuyên bố lí do buổi sinh hoạt Đoàn và giới thiệu đại biểu. - Chúc mừng cô giáo và các bạn nữ nhân ngày 8/3. - Học sinh nam lên tặng hoa, tặng quà. 47
48. 2. Thi tìm hiểu về lịch sử hình thành và phát triển của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. * Người dẫn chương trình đưa ra câu hỏi, các đội nhanh tay bấm chuông dành quyền trả lời. Đội nào trả lời đúng sẽ ghi điểm, trả lời sai thì quyền trả lời thuộc về các đội còn lại. * Ban giám khảo nhận xét, đánh giá và cho điểm. Câu hỏi tham khảo: - Hãy cho biết hoàn cảnh ra đời của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh? (Được Bộ Chính trị Ban chấp hành Trung ương Đảng và Bác Hồ cho phép, Đại hội toàn quốc lần thứ 3 họp từ ngày 22 - 25/3/1961 đã quyết định lấy ngày 26/3/1931 làm ngày thành lập Đoàn hàng năm. Ngày 26/3 trở thành ngày vẻ vang của tuổi trẻ Việt Nam, của Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh quang vinh.) - Từ ngày 26/3/1931 đến nay, để phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ của từng thời kỳ cách mạng, Đoàn đã đổi tên bao nhiêu lần? ( 7 lần) - Hãy chỉ ra tên gọi qua các thời kì? ( Từ 1931 - 1936: Đoàn TNCS Việt Nam, Đoàn TNCS Đông Dương Từ 1937 - 1939: Đoàn Thanh niên Dân chủ Đông Dương Từ 11/1939 - 1941: Đoàn Thanh niên phản đế Đông Dương Từ 5/1941 - 1956: Đoàn Thanh niên cứu quốc Việt Nam Từ 25/10/1956 - 1970: Đoàn Thanh niên Lao động Việt Nam Từ 2/1970 - 11/1976: Đoàn Thanh niên lao động Hồ Chí Minh Từ 12/1976 đến nay: Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh.) - “Con đường của thanh niên chỉ có thể là con đường cách mạng chứ không thể là con đường nào khác”. Đây là câu nói nổi tiếng của ai? (Lí Tự Trọng) - Bài hát chính thức của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (Đoàn ca) có tên là gì? Tác giả là ai? (Bài hát “Thanh niên làm theo lời Bác” của nhạc sĩ Hoàng Hòa.) - Tác giả huy hiệu Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là ai? (Họa sĩ Huỳnh Văn Thuận.) - Ý nghĩa của huy hiệu Đoàn là gì? ( “Thanh niên cầm cờ đỏ sao vàng tiến lên”. Biểu thị sức mạnh, ý chí của thanh niên Việt Nam, tính xung kích của tuổi trẻ trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.) - Mục đích lí tưởng của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là gì? 48
49. ( Đoàn bao gồm những thanh niên tiên tiến, phấn đấu vì mục tiêu, lý tưởng của Đảng là độc lập dân tộc gắn liền với CNXH, dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh.) - Đoàn ta mang tên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh từ năm nào? (1976) 3. Tổ chức thi cắm hoa: Chủ đề 8-3. * Người dẫn chương trình nêu nội dung và thể lệ. + Bố cục cân đối, màu sắc hài hòa. + Thể hiện sự sáng tạo và ý nghĩa sâu sắc. + Bài thuyết minh sản phẩm ngắn gọn, súc tích. - Gv đánh giá, chấm điểm. 4. Trò chơi đấu giá “lá lành đùm lá rách”: - HS mang một đồ vật của mình( sách truyện, đồ chơi ) đến đấu giá. Cái hay của trò chơi này là tận dụng những đồ vật đã cũ; thực chất là sự trao đổi sách truyện, đồ chơi giữa các HS với nhau nhưng đồng thời lại quyên góp được tiền để làm từ thiện bằng hình thức đấu giá gay cấn, hấp dẫn đối với các em. Số tiền sau buổi đấu giá sẽ được làm sử dụng với mục đích từ thiện như tặng cho trẻ em chất độc da cam, trại trẻ mồ côi 5. Tổng kết - Phát động phong trào Thanh niên tình nguyện: - Người dẫn chương trình tổng kết tiết hoạt động. - Phát động phong trào Thanh niên tình nguyện: HS đăng kí theo đơn vị lớp thực hiện những việc làm có ích như: lao động (dọn vệ sinh trong và ngoài nhà trường, chăm sóc cây cảnh ), tổ chức nhóm học tập giúp đỡ các bạn HS yếu kém, quyên góp sách vở đồ dùng cho HS nghèo trong địa phương. B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI I- Tên hoạt động: Tiến bước lên Đoàn II- Mục tiêu: - Hiểu những nét tiêu biểu về lịch sử, truyền thống vẻ vang của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. - Tự hào và tin yêu Đoàn, học tập , rèn luyện phấn đấu trở thành một Đoàn viên ưu tú. II- Nội dung hoạt động - Phân công hai lớp chọn mỗi lớp một đội chơi (5 Đội viên) để tham gia phần thi Tìm hiểu về ngày 26-3. - Chuẩn bị âm thanh, đại biểu, phông trang trí 49
50. - Lớp 9: chọn cử hai đội viên trong chi đội tham gia phần thi HS thanh lịch. - Phân công người dẫn chương trình, chuẩn bị phần thưởng. - Sử dụng một số tiết mục văn nghệ đặc sắc của lớp 6, 7 (các bài hát truyền thống của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh) - Phần thi: + Tuyên bố lý do – giới thiệu đại biể + Nêu nội dung chương trình: - Thi: tìm hiểu truyền thống ngày 26- 3 + Lần lượt các phần thi theo cấu trúc chương trình, có thể xen kẽ - Công bố kết quả từng phần thi và trao giải thưởng. - Kết thúc. III- Phương thức hoạt động. - Tổ chức chương trình cấp Liên đội. C-TRÒ CHƠI CHẠY TIẾP SỨC HOÁ TRANG I. Mục đích: Rèn luyện kỹ năng chạy, phát triển sức nhanh, sự phối hợp khéo léo tháo vát. II. Chuẩn bị: Chuẩn bị 4 - 6 chiếc mũ (nếu có điều kiện có thể chuẩn bị thêm 4 - 6 bộ quần áo thể thao), 4 - 6 đôi giầy tập và những thứ để hoá trang khác. Kể hai vạch xuất phát và chuẩn bị cách nhau 1,5 - 2m, cách vạch xuất phát 10 - 15m kẻ 4 - 6 vòng tròn, mỗi vòng trong có đường kính 0,8 - 1m, trong đó để những vật dụng hoá trang. Tập hợp HS thành 4 - 6 hàng dọc sau vạch chuẩn bị, mỗi hàng là một đội thi đấu, các đội phải bằng nhau về số lượng và tỷ lệ giới tính. Những em số 1 của mỗi hàng tiến vào sát vạch xuất phát thực hiện tư thế chuẩn bị. III. Cách chơi: Khi có lệnh, số 1 chạy đến bước vào trong vòng tròn, tiến hành hoá trang sau đó chạy nhanh về vạch xuất phát chuyển những vận dụng hoá trang cho số 2 và đi thường về tập hợp ở cuối hàng. Sau khi số 1 xuất phát, số 2 tự động tiến tới địa 50
51. điểm xuất phát, khi nhận được các vật dụng hoá trang, nhanh chóng hoá trang, chạy đến vòng tròn giới hạn cởi bỏ các vật dụng hoá trang để vào vòng tròn, chạy nhanh về chạm vào tay số 3. Số 3 thực hiện như số 1, số 4 thực hiện như số 2, trò chơi tiếp tục như vậy cho đến hết, đội nào xong trước ít phạm quy, đội đó thắng cuộc. Các trường hợp phạm quy: - Xuất phát trước lệnh hoặc chưa hoá trang xong hay chưa chạm tay bạn đã chạy. - Không hoá trang, hoặc hoá trang không hết các vật dụng quy định. TÌNH BẠN I. Mục đích: Rèn luyện kỹ năng bật nhảy, sự phối hợp đồng đội, phát triển sức mạnh chân. II. Chuẩn bị: - Kẻ hai vạch chuẩn bị và xuất phát cách nhau 1,5m, kẻ vạch giới hạn cách vạch xuất phát 8 - 15m hoặc căm 2 - 4 cờ nhỏ đánh dấu giới hạn. - Tập hợp HS thành 2 - 4 hàng dọc sau vạch chuẩn bị, mỗi hàng là một đội thi đấu nên số lượng và tỷ lệ giới tính của các đội phải bằng nhau. Từng hàng điểm số theo chu kỳ 1 - 2, hoặc từ 1 đến hết để cứ 2 HS thành một cặp nhảy. Nếu HS cuối hàng là số lẻ, GV cho một em nào đó nghỉ, hoặc cho em số 1 trên cùng nhảy lần thứ hai cùng bạn số lẻ đó - Cặp thứ nhất của mỗi đội tiến vào sát vạch xuất phát, thực hiện tư thế chuẩn bị: đứng sát nhau, hai tay kề bên ngoắc vào nhau, hai chân kề nhau đặt sát vạch xuất phát, hai chân kia co lên. III. Cách chơi: Khi có lệnh, HS nhảy lò cò theo cặp cho đến cờ hoặc vạch giới hạn, đổi chân rồi nhảy lò cò về vạch xuất phát, một trong hai người đưa tay chạm tay cặp thứ hai, cả hai đi thường về tập hợp ở cuối hàng. Sau khi cặp thứ nhất xuất phát, cặp thứ hai tự động tiến vào vị trí xuất phát và thực hiện tư thế chuẩn bị. Sau khi chạm tay, cặp thứ hai nhanh chóng nhảy lò cò như cặp thứ nhất đã thực hiện, cách chơi lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào xong trước, ít phạm quy, đội đó thắng. Các trường hợp phạm quy: - Xuất phát trước lệnh, hoặc trước khi chạm tay cặp trước. 51
52. - Vòng lại không qua vạch giới hạn hoặc cờ, không đổi chân. - Không nhảy lò cò theo cặp như quy định. GÀ ĐUỔI CÓC I. Mục đích: Rèn luyện kỹ năng bật nhảy, phát triển sức mạnh chân, sự nhanh nhẹn, tháo vát. II. Chuẩn bị: - Kẻ hai vạch xuất phát cho “cóc” và “gà” cách nhau 2,5 - 3m, cách vạch xuất phát của “cóc” 8 - 10m kẻ vạch giới hạn. - Chia HS thành nhiều đợt chơi, mỗi đợt tập hợp thành 2 hàng ngang sau vạch xuất phát tạo thành từng cặp một (em trước, em sau là một cặp), mặt hướng về vạch giới hạn, cặp nọ cách cặp kia tối thiểu 1,5m. Hàng trên là “cóc”, những em này cần chuẩn bị theo tư thế cóc ngồi, hàng sau là “gà”, những em này đứng chuẩn bị co một chân, tay cùng bên nắm lấy cổ chân. III. Cách chơi: Khi có lệnh, “cóc” và “gà” cùng bật nhảy nhanh về phía trước theo tư thế quy định dưới hình thức đuổi nhau. Khi “gà” đuổi kịp “cóc”, dùng tay vỗ nhẹ vào người “cóc”, như vậy “cóc” bị thua, nếu “cóc” đã nhảy qua vạch giới hạn mà “gà” không đuổi kịp thì “gà” bị thua. Thống kê số “cóc” bị bắt và số “gà” không đuổi kịp “cóc”, bên nào ít hơn là thắng cuộc. Tiếp theo đổi vai, tiếp tục cuộc chơi. Sau 2 - 4 hoặc 6 lần, nghĩa là sau số lần được đuổi và bị đuổi tương đương nhau, tổng số người bị bắt bên nào nhiều hơn là thua và phải chạy một vòng nhỏ quanh lớp hoặc nhảy lò cò (do GV và HS thống nhất). 52
53. D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Tháng 3 có 2 ngày kỉ niệm: ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 và ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Chương trình văn nghệ cần có những bài hát ca ngợi về người phụ nữ Việt Nam và Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. I. Mục tiêu Các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26-3 và ngày Quốc tế phụ nữ 8-3. II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung - Xây dựng chương trình văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26-3 và ngày Quốc tế phụ nữ 8-3. - Tập một số bài hát mới về Đoàn và những bài hát viết về mẹ kính yêu. IV. Hình thức tổ chức: Thực hành V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng. - Lên chương trình văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn và kỉ niệm ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. - Chuẩn bị một số bài hát mới về Đoàn và những bài hát viết về mẹ kính yêu. 2. Học sinh: -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến. - Tập các bài hát mới. VI. Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 3. - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua. - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Mơ ước ngày mai (Sáng tác: Trần Đức), Chỉ có một trên đời (Nhạc:Trương Quang Lục. Lời: Dựa ý thơ Liên Xô cũ), Thanh niên làm theo lời Bác (Nhạc và lời: Hoàng Hòa). 53
54. CHỦ ĐIỂM THÁNG 4 HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I- Mục tiêu chủ điểm: - Học sinh hiểu được ý nghĩa của việc xây dựng mối quan hệ hòa bình và hữu nghị giữa các dân tộc. - Biết thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi và nhân dân các dân tộc khác trong cuộc sống hàng ngày. II- Nội dung hoạt động: - Trái đất này là của chúng mình. - Nối vòng tay bè bạn. III- Gợi ý tổ chức hoạt động: Hoạt động 1 TRÁI ĐẤT NÀY LÀ CỦA CHÚNG MÌNH (1 tiết) I. Mục tiêu: - Nhận thức được trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia bảo vệ hòa bình và xây dựng tình hữu nghị. - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình và xây dựng tình hữu nghị do nhà trường và địa phương tổ chức. II. Quy mô: lớp. III. Nội dung: - Xu thế hòa bình và hữu nghị hiện nay giữa các châu lục. - Giá trị và sự cần thiết của hòa bình và hữu nghị trong việc giải quyết các vấn đề mang tính toàn cầu. - Trách nhiệm của nhân loại nói chung và học sinh nói riêng trong việc xây dựng mối quan hệ hòa bình và hữu nghị. IV. Hình thức: - Thảo luận nhóm. - Đóng vai. V. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: 54
55. - Nêu nội dung tiết hoạt động để học sinh chuẩn bị: những vấn đề cấp bách hiện nay mà các châu lục trên thế giới đang phải đối mặt, xu thế hợp tác trong việc giải quyết, kết quả - Xây dựng kịch bản, phân công học sinh trang trí, chuẩn bị phần thưởng. 2. Học sinh: - Tìm hiểu những vấn đề mang tính toàn cầu mà các Châu lục trên thế giới đang hợp tác để cùng nhau giải quyết qua nhiều kênh thông tin. - Phân công trang trí, chuẩn bị nội dung thuyết trình VI. Tiến trình hoạt động: 1. Khởi động: Hát tập thể bài “ Trái Đất này là của chúng mình”. 2. Diễn đàn “ Chung tay vì một thế giới hòa bình và hữu nghị” * Dẫn chương trình nêu vấn đề : - Giả sử đây là diễn đàn của học sinh và bạn được cử là người đại diện cho các châu lục đến tham dự diễn đàn, bạn sẽ trình bày như thế nào với yêu cầu sau: “ Bạn sẽ làm gì để giải quyết các vấn đề cấp bách mang tính toàn cầu mà các châu lục hiện nay đang phải đối mặt?” * Lớp chia làm 5 nhóm - đại diện cho 5 châu lục: Châu Á, Châu Âu, Châu Mĩ, Châu Úc, Châu Phi. - Các nhóm thảo luận xoay quanh vấn đề: + hiện trạng, những vấn đề còn tồn tại; + định hướng cho tương lai của châu lục mình trong ngôi nhà chung Trái Đất. + lập kế hoạch giả định hợp tác giữa các châu lục để giải quyết các vấn đề toàn cầu trên cơ sở tìm hiểu tình hình thế giới hiện nay. * Sau khi thảo luận, nhóm trưởng các nhóm cử đại diện lên trình bày ý kiến. * Gợi ý một số vấn đề còn tồn tại cần khắc phục của các châu lục: - Châu Phi: đói nghèo và tụt hậu về kinh tế; bạo lực, xung đột vũ trang và bất ổn về chính trị; dịch bệnh và tình trạng thất học, mù chữ - Châu Mĩ: khủng hoảng kinh tế; bạo lực; biến đổi khí hậu - Châu Âu: khủng bố, xung đột vũ trang; ô nhiễm môi trường, khủng hoảng kinh tế - Châu Á: gia tăng dân số; dịch bệnh, đói nghèo; ô nhiễm môi trường - Châu Úc: ô nhiễm môi trường, khủng hoảng kinh tế * Để giải quyết các vấn đề trên một châu lục không thể giải quyết được mà phải có sự hợp tác của tất cả các châu lục trên thế giới. 3. Tổng kết: - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết hoạt động. 55
56. Hoạt động 2 NỐI VÒNG TAY BÈ BẠN ( 1 tiết) I. Mục đích: - Hiểu và thấy được ý nghĩa của việc giao lưu học hỏi văn hóa của các nước trên thế giới. - Có thái độ tôn trọng, học hỏi những nét đẹp trong văn hóa truyền thống của các dân tộc trên thế giới. - Thấy được trách nhiệm của thế hệ trẻ Việt Nam trong việc xây dựng và phát triển tình hữu nghị và hòa bình với bạn bè thế giới. II. Quy mô: lớp III. Nội dung: - Văn hóa của các nước trên thế giới về trang phục, quốc hoa, các món ăn truyền thống. - Kết bạn năm châu. IV. Hình thức: - Đố vui về Quốc hoa và món ăn truyền thống của một số nước trên thế giới. - Biểu diễn trang phục V. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Phổ biến về yêu cầu nội dung, hình thức tiết hoạt động. - Xây dựng kịch bản, phân công học sinh trang trí, chuẩn bị phần thưởng. - Phân công người dẫn chương trình, dự kiến ban giám khảo. 2. Học sinh: - Tìm hiểu truyền thống văn hóa của các quốc gia trên thế giới qua nhiều kênh thông tin ( báo chí, phim, internet ). - Chuẩn bị trang phục để trình diễn. VI. Tiến trình: 1. Khởi động: - Học sinh hát tập thể bài hát “Trái Đất màu xanh”. - Giới thiệu ban giám khảo và nội dung các phần thi. 2.Thi trình diễn trang phục truyền thống của các dân tộc trên thế giới: * Người dẫn chương trình nêu nội dung và yêu cầu của cuộc thi. * Các tổ lần lượt cử đại diện lên trình diến trang phục tự chọn. 56
57. - Áo Ki-mô-nô của Nhật bản - Áo dài Việt Nam - Áo hanbok của Hàn Quốc - Áo xườngxám của Trung Quốc. * Ban giám khảo đánh giá, cho điểm phần chuẩn bị và trình diễn của các tổ. 3. Đố vui về Quốc hoa của một số quốc gia trên thế giới: * Người dẫn chương trình nêu nội dung và thê lệ trò chơi. - Yêu cầu các tổ tìm nhanh, tìm đúng, tổ nào tìm được nhiều là tổ đó thắng. - Tùy theo thời gian và mức độ trả lời đúng- sai ban giám khảo đánh giá và cho điểm. - Ví dụ Quốc hoa của một số quốc gia: Bun-ga-ri ( hoa hồng); Nhật bản ( hoa anh đào); Hà Lan( hoa tulip); Ấn Độ( hoa sen); Pháp (hoa Iris); Úc (Hoa keo vàng- Golden Wattle); Hoa lan chuông ( Lili of valley) của Phần Lan; Hoa muồng hoàng yến ( Ratchaphruek) của Thái Lan; Indonesia( hoa nhài); CHDCND Triều Tiên( hoa mộc lan); Lào(hoa đại); Canada (phong); Đan Mạch (hoa súng), Việt Nam (hoa sen) 4. Đố vui về món ăn truyền thống của các nước trên thế giới: * Người dẫn chương trình nêu nội dung và thể lệ cuộc thi. - Đại diện các tổ lên ngồi theo vòng tròn, lần lượt tìm tên món ăn, đại diện tổ nào tìm được đáp án đúng thì được điểm, còn tìm sai hoặc không tìm được thì mất điểm. - Sau thời gian hoặc số lượt quy định, ban giám khảo chấm điểm và công bố điểm công khai. - Ví dụ: Món Kimchi của Hàn Quốc; món sushi của Nhật Bản; món Sủi cảo của Trung Quốc; mì ống (pasta) của Ý; canh sườn heo Bak kut Tek của Singapo; lạp của Lào; pho mát của Pháp; xúc xích của Đức; phở, nem của Việt Nam 5. Tổng kết tiết hoạt động và phát động kế hoạch Viết thư kết bạn năm châu: - Người dẫn chương trình công bố kết quả, giáo viên trao phần thưởng cho các tổ xuất sắc. - Giáo viên phát động kế hoạch Viết thư kết bạn năm châu nhằm tạo mối quan hệ bạn bè giao lưu văn hóa giữa học sinh trong lớp với thiếu nhi các quốc gia khác. Qua đó, tạo sợi dây gắn kết, xây dựng một thế giới hòa bình hữu nghị hợp tác và tôn trọng lẫn nhau trong hiện tại và tương lai. 57
58. B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI I- Tên hoạt động: Hòa bình và hữu nghị II-Mục tiêu - HS hiểu được nếp sống văn minh thanh lịch trong nhà trường từ đó có lối sống đẹp - Hình thành cách cư xử và cách sống văn minh trong các mối quan hệ bạn bè, thầy cô và gia đình. - Rèn KN có ứng xử trong mối quan hệ xã hội. III-Nội dung hoạt động - Thảo luận nhóm: Em là học sinh thanh lịch. - Phân công chuẩn bị MC, phần thưởng - Lần lượt nêu câu hỏi, các đội viên trả lời và nêu ý kiến của mình về vấn đề này. - Có thể xen kẽ các bài hát, bài ca dao về lời ăn tiếng nói, về cách sống đẹp IV- Phương thức hoạt động - Thảo luận theo chi đôi hoặc liên chi đội khối 8. C- TRÒ CHƠI NHẢY LƯỚT SÓNG I. Mục đích: Rèn luyện khả năng tập trung chú ý và phản xạ nhanh, phát triển sức mạnh chân và sức bật. II. Chuẩn bị: - Chuẩn bị 2 - 5 đoạn dây hoặc cây sào (bằng tre, trúc, gỗ ). Tuỳ theo độ dài của dây (sào) để tập hợp HS trong lớp thành 1 - 4 hàng dọc, hàng nọ cách hàng kia 1m, trong mỗi hàng em nọ cách em kia 0,8 - 1m. - Theo số lượng dây (sào) để chọn số HS ra cầm dây. Hai em một dây, mỗi em cầm một đầu dây, cúi người và căng giữ dây sao cho dây (sào) ở độ cao 0,3 - 0,4m phía trước các bạn trong hàng. III. Cách chơi: 58
59. Hai em cầm dây giữ độ cao của dây như đã nêu, đi ngược từ đầu hàng đến cuối hàng. Khi dây đến gần chân em nào, em đó nhanh chóng bật nhảy vượt qua dây. Cặp thứ nhất cầm dây đi được khoảng 2m thì đến cặp thứ hai, cặp thứ hai đi được 2m, đến cặp thứ 3 và cứ lần lượt như vậy tạo thành những đợt các em phải nhảy qua dây nhấp nhô như những “đợt sóng” liên tiếp nhau. Trường hợp để vướng chân vẫn tiếp tục nhảy những lần tiếp theo để dây tiếp tục đi đến cuối hàng, sau đó hai HS cầm dây nhanh chóng chạy lên đầu hàng và lại tiếp tục căng dây cho các bạn nhảy. Mỗi HS trong hàng nhảy 10 - 15 lần thì dừng lại nghỉ trong ít phút, thay người cầm dây, tiếp chơi lần hai. KIỆU BẠN TIẾP SỨC I- Mục đích: Rèn luyện kỹ năng mang vác, phát triển sức mạnh tay, chân, giáo dục tình bạn, giúp đỡ nhau trong khó khăn. II-Chuẩn bị: - Kẻ 2 vạch chuẩn bị và xuất phát cách nhau 1m. Cách vạch xuất phát 8 - 15m kẻ vạch đích. - Tập hợp HS thành 2 - 4 hàng dọc, cho từng tổ điểm số theo chu kỳ 1-2-3 để tạo thành từng nhóm 3 người nam với nam, nữ với nữ phía sau vạch chuẩn bị. Nhóm 3 người thứ nhất của mỗi đội tiến vào sát vạch xuất phát, số 2 và 3 làm nhiệm vụ kiệu số 1, thực hiện tư thế chuẩn bị như sau: số 2 và số 3 đứng sát vạch xuất phát vai cách nhau 0,3 - 0,5m, 2 tay nắm lấy cổ tay nhau theo kiểu úp lòng bàn tay lên cổ tay, số 1 đứng ở phía trước tay của hai người kiệu, mặt hướng về trước cùng chiều với 2 người kia. Hai người làm kiệu hơi khuỵu hai chân, hạ thấp trọng tâm để chỗ 4 tay nắm với nhau xuống dưới mông của người được kiệu (hơi lùi sâu vào phía đùi một chút). Người được kiệu quàng 2 tay bá lấy cổ 2 bạn, đồng thời kiễng chân lên ngồi vào chỗ nắm tay nhau của 2 người. Sau đó 2 người làm kiệu đứng thẳng người lên chờ lệnh xuất phát. III-Cách chơi: Khi có lệnh, nhóm thứ nhất của mỗi đội nhanh chóng kiệu bạn đến đích, sau đó kiệu quay về vạch xuất phát, đưa tay chạm vào bạn được kiệu của nhóm thứ hai, đi vòng về tập hợp ở cuối hàng. Nhóm thứ hai tiến vào vị trí xuất phát (sau khi nhóm thứ nhất xuất phát), thực hiện tư thế chuẩn bị. Sau khi chạm tay nhóm thứ 59
60. nhất. Trò chơi được tiến hành lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào xong trước, ít phạm quy là thắng cuộc. Các trường hợp phạm quy: - Xuất phát trước lệnh hoặc trước khi chạm tay bạn - Chưa đến đích đã quay lại. KÉO CO I- Mục đích Nhằm rèn luyện sức mạnh tay - ngực, sự phối hợp đồng đội và sự gắng sức. II- Chuẩn bị - Một dây chão bằng đay có đường kính 3cm - 4cm hoặc dây nilon có đường kính 1,5cm - 2cm dài tối thiểu 10m. Có thể sử dụng cây trúc hóp đá có đường kính 4cm - 6cm dài 3m - 4m để thay thế. Ở khoảng giữa của dây buộc 2 sợi dây màu đỏ hay khăn cách nhau 1m để làm giới hạn chỗ cầm dây của người đầu tiên của mỗi đội. Nếu bằng cây thì chỉ cần đánh dấu ở giữa. - Kẻ 2 vạch giới hạn song song, cách nhau 1m ở giữa sân, mỗi vạch dài khoảng 1m - 2m. Tuỳ theo dây dài hay ngắn để xác định số người chơi mỗi đợt. Số người chơi mỗi đợt chia ra làm 2 đội có số người bằng nhau và tỉ lệ nam nữ tương đương nhau. - Cho mỗi đội tập hợp dọc theo phần dây của mình, từng em hai tay nắm lấy dây. Hai tay của 2 em đứng đầu tiên của đội cầm sát phía ngoài sợi dây đánh dấu chỗ tay cầm và một chân đặt sát vạch giới hạn, chân kia ở phía sau. Các em cầm dây đều ở tư thế sẵn sàng kéo dây về phía mình. III- Cách chơi Giáo viên hô “Chuẩn bị bắt đầu!” hoặc “Chuẩn bị ” sau đó thổi một hồi còi. Sau lệnh đó hai bên bắt đầu dùng sức của hai tay kết hợp với sức đẩy của hai chân để kéo dây về phía sân của mình, sao cho người đầu tiên của đội bạn bị kéo ra khỏi vạch giới hạn của họ rồi qua khoảng cách 1m giữa sân chạm chân vào vạch giới hạn của hàng mình là thắng cuộc. Trường hợp 2 đội cứ co kéo nhau mãi không phân được thắng thua thì sau 2 - 3 phút, giáo viên cũng cho dừng cuộc chơi và thay bằng 2 đội khác. Ghi chú: Không nên cho các em chơi kéo co không dùng dây (hoặc sào) mà 2 em đầu tiên nắm lấy tay nhau, những em còn lại ôm lấy bụng bạn, như vậy 2 em 60
61. đầu tiên không chịu được sức kéo của các bạn gây đau tay và tuột tay, HS bị ngã ngửa ra sau rất nguy hiểm. D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Tháng tư, với chủ điểm Hòa bình và hữu nghị. Chương trình văn nghệ cần có những bài hát ca ngợi về Hòa bình về tình hữu nghị của nhân dân Việt Nam với bạn bè Quốc tế. I. Mục tiêu Các hoạt động văn nghệ với chủ điểm Hòa bình và tình đoàn kết Quốc tế II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung - Xây dựng chương trình văn nghệ với những bài hát theo chủ điểm - Tập một số bài hát mới về Hòa bình và tình đoàn kết Quốc tế IV. Hình thức tổ chức: Thực hành V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng. - Lên chương trình văn nghệ - Chuẩn bị một số bài hát mới về Hòa bình và tình đoàn kết Quốc tế 2. Học sinh: -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến. - Tập các bài hát mới. VI. Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 4. - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua. - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Chúng em muốn hòa bình (Sáng tác: Bảo Trọng). Em như chim câu trắng (Sáng tác: Trần Ngọc). 61
62. CHỦ ĐIỂM THÁNG 5 BÁC HỒ KÍNH YÊU A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Hoạt động GƯƠNG SÁNG BÁC HỒ ( 1 tiết) I. Mục tiêu: - Học sinh biết được công ơn to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc, sự quan tâm của Bác dành cho thế hệ trẻ. - Tích cực học tập và rèn luyện theo 5 điều Bác dạy xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ. II. Quy mô: lớp. III.Nội dung: - Cuộc đời và sự nghiệp của Bác Hồ kính yêu. - Sự quan tâm, tình yêu thương của Bác dành cho thiếu nhi. - Thiếu nhi học tập và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy. IV. Hình thức: - Trò chơi ô chữ. - Thi kể chuyện V. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Phổ biến nội dung cho học sinh chuẩn bị: tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Bác, câu chuyện về những tấm gương Học sinh thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy - Xây dựng kịch bản, phân công học sinh trang trí, chuẩn bị phần thưởng. 2. Học sinh: - Tìm hiểu theo nội dung GV hướng dẫn. - Phân công tập và cử đại diện trình bày. VI.Tiến trình hoạt động: 1. Khởi động: - Người dẫn chương trình giới thiệu: “Bác Hồ - người là niềm tin thiết tha nhất, trong lòng dân, và trong trái tim nhân loại. Cả cuộc đời Bác hi sinh cho hạnh phúc nhân dân. Cả cuộc đời, Bác hi 62
63. sinh cho dân tộc Việt Nam”. Vì vậy, nhân dân Việt Nam đời đời ghi nhớ công ơn trời biển của Người. Tháng Năm này, kỉ niệm ngày sinh nhật Bác, chúng ta hãy cùng nhau dành thời gian để nhớ về Người và dâng lên Bác những bó hoa tươi thắm nhất của tình yêu, lòng biết ơn sâu nặng 2. Trò chơi ô chữ: gồm 15 câu hỏi (14 ô hàng ngang, 1 ô hàng dọc). 4 đội chơi lần lượt trả lời. Đội nào trả lời sai hoặc không trả lời được sẽ phải nhường quyền trả lời cho đội có tín hiệu trả lời nhanh nhất. Trường hợp các đội vẫn không tìm ra đáp án đúng, cơ hội trả lời dành cho khán giả. - Câu 1: Tên khai sinh của Bác? (NGUYỄN SINH CUNG) - Câu 2: Hồi trẻ, Bác Hồ đã dạy học ở trường Dục Thanh với tên gọi là gì? (NGUYỄN TẤT THÀNH) - Câu 3: Tết Trung Thu năm 1953, Bác Hồ đã viết thư cho các cháu thiếu nhi như sau: “Thư này Bác gửi thư chung/ khắp vùng gần xa”. Điền 4 từ còn thiếu vào câu thơ trên. (BÁC HÔN CÁC CHÁU) - Câu 4: Năm 1911, khi ra đi tìm đường cứu nước với hai bàn tay trắng, Bác đã phải làm công việc gì để kiếm sống trên chiếc tàu buôn của Pháp? (PHỤ BẾP) - Câu 5: Trong thời gian hoạt động Cách mạng ở nước ngoài, Bác có tên gọi thân mật là gì? (NGUYỄN) - Câu 6: Tên một bài thơ của Bác trong tập “Nhật kí trong tù” em đã học trong chương trình Ngữ Văn lớp 8? (NGẮM TRĂNG) - Câu 7: UNESCO đã tôn vinh Bác là anh hùng dân tộc và ? (DANH NHÂN VĂN HÓA) - Câu 8: Tên làng quê nơi Bác sinh? “Về thăm quê Bác / Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng” (LÀNG SEN) - Câu 9: Nhà số 48 – nơi Bác viết bản Tuyên ngôn độc lập bất hủ - nằm trên con phố nào của Hà Nội? (HÀNG NGANG) - Câu 10: Nơi nào lời Bác đẹp thay/ Tuyên ngôn độc lập giữa ngày đầu thu? (QUẢNG TRƯỜNG BA ĐÌNH) - Câu 11: “Em vui múa, em vui hát. Bác mỉm cười Bác khen em ngoan”. Đây là giai điệu sáng tác của nhạc sĩ Xuân Giao thể hiện tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ. Tên ca khúc là gì? (EM MƠ GẶP BÁC HỒ) - Câu 12: Hai câu thơ sau được trích từ bài thơ nào của Bác? “Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng/ Cuộc đời cách mạng thật là sang.”(TỨC CẢNH PÁC BÓ) 63
64. - Câu 13: Trong bài hát “Lời Bác dặn trước lúc đi xa” của nhạc sĩ Trần Hoàn, Bác đã mong muốn điều gì? (NGHE CÂU HÒ) - Câu 14: Nơi nào giữa chốn đô thành/ Vì dân vì nước, Bác dấn mình bôn ba? (BẾN NHÀ RỒNG) - Câu 15: Danh hiệu mà tất cả thiếu nhi Việt Nam đều mong muốn đạt được? ( CHÁU NGOAN BÁC HỒ). N G U Y Ễ N S I N H C U N G N G U Y Ễ N T Ấ T T H À N H B Á C H Ô N C Á C C H Á U P H U B Ê P N G U Y Ễ N N G Ắ M T R Ă N G D A N H N H Â N V Ă N H O Á L A N G S E N H À N G N G A N G Q U Ả N G T R Ư Ờ N G B A Đ Ì N H E M M Ơ G Ă P B Á C H Ồ T Ứ C C Ả N H P Á C B Ó N G H E C Â U H Ò B Ế N N H À R Ồ N G 3.Thi kể chuyện những tấm gương thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy: * Dẫn chương trình: Cách đây 50 năm, vào năm 1961, nhân lễ kỷ niệm 20 năm ngày thành lập Đội thiếu niên tiền phong (15/5/1941 – 15/5/1961), Bác Hồ đã gửi thư căn dặn thiếu niên học sinh Việt Nam 5 điều sau: Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm. Từ đó đến nay, năm điều Bác Hồ dạy đã được thiếu nhi Việt Nam luôn ghi nhớ, rèn luyện làm theo. 64
65. * Các đội cử đại diện lên kể chuyện về một tấm gương thực hiện tốt một trong những điều Bác Hồ dạy. Ban giám khảo đánh giá cao những câu chuyện có tình tiết hấp dẫn, ngắn gọn, xúc động, kể về những tấm gương ngay ở trong trường, lớp 4. Tổng kết: - Người dẫn chương trình công bố kết quả. - Giáo viên trao giải cho các đội và cá nhân xuất sắc, nhận xét tiết hoạt động. VII. Tư liệu tham khảo: Một câu chuyện về tấm gương học sinh làm theo Năm điều Bác Hồ dạy. Để mình cõng bạn đến trường Mấy năm nay, ở Trường THCS Đoàn Thị Điểm( xã Ea Drơng, huyện Cư M’gar, tỉnh Đắc Lăc), hình ảnh cô học sinh H’Nge choãi lưng giữa nền đất đỏ nắng chang chang cõng bạn đến trường đã trở nên rất đỗi quen thuộc Bất kể ngày nắng, ngày mưa, hàng ngày H’Nge đều đặn đưa người bạn khuyết tật H’Ngát (học sinh lớp 8A3) đến trường. H’Ngát cao chưa đầy 1m2, em bị khuyết tật bẩm sinh, chỉ có một tay được lành lặn còn hai chân thì phình to ra. Bởi vậy em đi lại rất khó khăn, thậm chí một tay không thể nhắc nổi chiếc cặp lên vai. Đi đâu cũng nhờ người chở hoặc cõng đi. Niềm khao khát được cắp sách đến trường như bao bạn bè cùng độ tuổi đã thôi thúc H’Ngát vượt lên số phận tật nguyền để đến lớp. H’Ngát là con út trong gia đình có đến 10 người con. Kinh tế gia đình em chỉ trông chờ vào mấy sào ruộng. Tuy vậy, suốt 7 năm ròng, người mẹ gầy guộc không để con phải vắng một buổi học nào. Thương con, bà H’Nguôm Niê - mẹ H’Ngát đã gác việc rẫy, sáng tối cùng con đến trường. Nhưng bây giờ mẹ cũng phải lo bươn chải kiếm cái ăn cho cả nhà nên không thể cứ bế mãi con đến lớp được. May sao, lên cấp 2, có bạn H’Nge ở gần nhà, lại học cùng lớp, chơi rất thân với H’Nge đã xin được thay lưng mẹ cõng bạn đến trường. H’Nge tuy nhỏ người, sức lại yếu nhưng vì thương bạn nên cứ cố oằn lưng đưa đón bạn đều đặn mỗi ngày. Con đường ngoằn ngoèo rẽ vào buôn Tab, trưa về, nắng đổ dài in bóng xiêu vẹo hai đứa trẻ liêu xiêu trên nền đất đỏ. H’Ngát càng lớn, càng nặng ký. Con đường đến trường như dài thêm ra, còn lưng H’Nge thì ngày một trĩu nặng và oằn sâu hơn. Năm hai em học lớp 7, nhà trường quyên góp mua tặng hai em chiếc xe đạp. Có xe nên thuận lợi hơn. Sáng sáng, H’Nge chạy xe sang nhà thật sớm, bế bạn lên yên rồi thẳng đến trường. 65
66. Quãng đường từ nhà đến trường dài đến 4 km, lại là đường đất nên càng khó khăn hơn. Mỏi quá thì hai đứa dắt nhau đi bộ, H’Nge giành phần mang cả hai chiếc cặp nặng ì lên hai vai để bạn được đi cho thong thả. Nhưng chỉ được một quãng chưa xa thì chân H’Ngát nhức nhối, phồng to lên không thể bước tiếp được. Có những đoạn lầy lội thì H’Nge cẩn thận bước xuống, để bạn ngồi phía sau bám chặt yên xe, dắt bộ qua hết đoạn đường xấu. H’Nge kể có hôm trời mưa, đường trơn trượt, lại không chống chân tới đất nên chiếc xe ngã nhào, hai đứa cùng nằm bẹt xuống vũng nước bùn lem nhem. Chân tay yếu, H’Ngát loay hoay mãi ở vũng nước lầy mà không thể tự đứng dậy được. H’Nge vội đỡ bạn đứng lên, chở nhau quay trở về thay quần áo rồi mới có thể tiếp tục đến trường. Em tâm sự: “Lúc đó em càng thấy thương H’Ngát và mong làm được nhiều việc hơn để giúp bạn”. Thầy giáo Vi Văn Thiện, chủ nhiệm lớp 8A3 cho biết, đi học một buổi, về nhà các em giúp đỡ nhau trong học tập, trao đổi bài vở. H’Ngát học được môn Toán và Anh văn nên kèm thêm cho H’Nge. Mặc dù nhà xa nhưng “đôi bạn cùng tiến” ấy không hề vắng học buổi nào. Tại Trường THCS Đoàn Thị Điểm có đến 98% là học sinh dân tộc thiểu số. Thầy Vũ văn Mùi, hiệu phó nhà trường cho biết tình bạn của hai em là tấm gương sáng để thầy cô trong trường vận động học sinh đến lớp. Giữa bản làng xa đầy rẫy những khó khăn, hai em H’Ngát và H’Nge đang nuôi con chữ từng ngày bằng nghị lực và tình thương. H’Nge chia sẻ: “Em sẽ vượt qua hoàn cảnh, học thật giỏi để được làm bác sĩ chữa bệnh cho những người nghèo khó trong buôn làng”. (Tác giả: Đỗ Lan) B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI I- Tên hoạt động: Bác Hồ kính yêu II- Mục tiêu: - HS hiểu rõ thêm 5 điều Bác Hồ dạy, biết liên hệ với thực tế để hiểu rõ hơn nhiệm vụ của thiếu nhi. - Hình thành thói quen thực hành 5 điều Bác Hồ dạy trong cuộc sống trong gia đình và nhà trường. Biết phê phán những hành vi sai trái với lời dạy của Bác. III- Nội dung hoạt động 66
67. - Tìm hiểu xuất xứ 5 điều Bác Hồ dạy. - HS áp dụng như thế nào 5 điều Bác Hồ dạy trong cuộc sống. - Tổ chức thảo luận theo phận đội (có thể phân công mỗi phân đội tìm hiểu 1 – 2 điều Bác Hồ dạy, lấy ví dụ cụ thể những việc làm từ 5 điều Bác dạy) - Lần lượt mời các phân đội trưởng, BCH chi đội lên trình bày. Các đội viên khác bổ sung. - Công bố kết quả và trao thưởng. IV-Phương thức hoạt động - Thảo luận hoặc tổ chức diễn đàn chào mừng sinh của Bác 19-5. C- TRÒ CHƠI BẢO VỆ CỜ I. Mục đích: Rèn luyện kỹ năng chạy, phát triển sức nhanh, sự phối hợp khéo léo và giáo dục ý thức trách nhiệm. II. Chuẩn bị: Kẻ 2 vòng tròn đồng tâm, vòng tròn ngoài có bán kính 5 - 8m, vòng tròn trong có bán kính 1 - 1,5m. Tập hợp HS thành một vòng tròn theo vòng tròn ngoài, mặt quay vào trong, em nọ cách em kia tối thiểu 0,5m và điểm số từ 1 đến hết. Chuẩn bị một cờ có cán dài 2 - 2,5m, cờ được dựng đứng do một HS giữ cán ở tâm vòng tròn. III. Cách chơi: Người điều khiển gọi một số nào đó, ví dụ “Số 5!”, em số 5 nhanh chóng chạy về phía cờ. Khi số 5 chạy đến vòng tròn nhỏ, người điều khiển thổi một tiếng còi để em giữ cờ buông tay ra khỏi cán cờ và chạy về đứng vào chỗ bạn vừa ra giữ cờ. Số 5 nhanh chóng nắm lấy cán cờ để giữ cho cờ không bị đổ, tiếp theo người điều khiển gọi một số khác, em này lại chạy vào giữ cờ như bạn số 5 đã thực hiện. Trò chơi tiếp tục như vậy, nếu người nào không chạy vào kịp và nắm được cờ, để cờ bị đổ thì phải chạy hoặc nhảy lò cò xung quanh các bạn một vòng rồi đứng vào giữ cờ. Người giữ cờ buông cờ sớm hoặc muộn quá đều phạm quy. 67
68. NHÓM BA NHÓM BẢY I. Mục đích: Rèn luyện phản xạ, phát triển sức mạnh chân, giáo dục tinh thần tập thể. II. Chuẩn bị: Tập hợp HS thành 1 - 2 vòng tròn đồng tâm hoặc khác tâm, mặt quay theo chiều vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ. III. Cách chơi: Các em vừa chạy hoặc nhảy chân sáo, vừa vỗ tay và đọc các câu sau: “Tung tăng múa ca, Nhi đồng chúng ta Họp thành nhóm ba Hay là nhóm bảy?” Sau từ “bảy” các em đứng lại theo trật tự lắng nghe lệnh của chỉ huy, nếu chỉ huy hô “Nhóm ba!”, tất cả nhanh chóng chụm lại với nhau thành từng nhóm 3 người; nếu chỉ huy hô “Nhóm bảy!”, tất cả nhanh chóng chụm lại thành từng nhóm 7 người. Những em không chụm lại được thành nhóm, hoặc thành nhóm nhưng không đúng quy định phải chạy hoặc lò cò một vòng xung quanh các bạn. Trò chơi tiếp tục như vậy trong một số lần. TẬP TẦM VÔNG I. Mục đích: Rèn luyện khả năng phán đoán, sự khéo léo, nhanh nhẹn. II. Chuẩn bị: - Hai em một viên sỏi hoặc một vật nhỏ nào đó có thể giấu gọn trong nắm tay ví dụ như mẩu giấy vo lại, hoặc viên bi, mẩu tẩy, mẩu phấn - Tập hợp HS thành 2 hay 4 hàng dọc hoặc hàng ngang quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một. III. Cách chơi: Chỉ huy hô “Chuẩn bị ”, những em cầm sỏi trong tay nhanh chóng đưa hai tay ra sau lưng và khéo léo nắm viên sỏi vào một trong hai tay sao cho bạn đứng đối diện không biết. Sau độ 1 - 2 giây, chỉ huy hô tiếp “ bắt đầu!”, những em cầm sỏi đưa tay về phía trước và tất cả lớp cùng vung tay đánh nhịp đọc đồng dao: “Tập tầm vông Tay nào không 68