Bạo lực học đường ở Việt Nam hiện nay: Thông tin qua các trang báo điện tử

Nội dung text: Bạo lực học đường ở Việt Nam hiện nay: Thông tin qua các trang báo điện tử

1. Bo l c h c ưng Vi t Nam hi n nay: Thông tin qua các trang báo in t Bùi Th H ng(*) Tóm t t: “Bo l c h c ưng (BLH ) là thu t ng dùng ch nh ng hành vi b o l c trong môi tr ưng h c ưng, ho c nh ng hành vi b o l c c a l a tu i h c ưng. Bao gm trong thu t ng này là hàng lo t các hành vi b o l c v i các m c khác nhau, t không l i n có l i, t hành ng ơn gi n n nh ng hành ng thù ch, gây h n, phá phách, gây t n th ươ ng th m chí t n h i n ng ưi khác” (Phan Mai H ươ ng, 2009). Bài vi t t ng h p, h th ng hóa các k t qu nghiên c u, các nh n nh và ý ki n óng góp c a các chuyên gia, các nhà nghiên c u liên quan n v n BLH Vi t Nam. Ngu n thông tin trong bài vi t ưc t ng h p t vi c kh o c u các tin bài ã ưc ng ti trên các trang báo in t trong vòng 5 n m tr l i ây. T khóa: B o l c h c ưng, B o l c gi i, B o hành tr em, Báo in t (*) Bo l c h c ưng là m t hi n t ưng ánh nhau m t ngày (B o Anh, 2015). xã h i ưc c p nhi u trên các ph ươ ng Câu h i t ra là li u chúng ta có th ki m ti n thông tin i chúng Vi t Nam và soát ưc t t c hành vi BLH hay trên th gi i trong th i gian g n ây. Ti không, và làm th nào gi m thi u các M, theo k t qu nghiên c u ưc công v BLH trong th i gian t i? Hi n ã có b trên Tp chí Journal of Developmental rt nhi u t ch c, c ơ quan ch c n ng, ban, and Behavioural Pediatrics , có g n 90% ngành nghiên c u, tìm hi u v v n này hc sinh t l p 3 n l p 6 t ng ít nh t các l nh v c xã h i h c, pháp lu t, tâm mt l n b b n h c b t n t, c hi p. Ngoài lý h c, giáo d c Nh m góp ph n làm rõ ra, 59% h c sinh th a nh n ã tng có hơn th c tr ng BLH Vi t Nam hi n hành ng b t n t nh ng em khác (Theo: nay, chúng tôi ã t ng h p mt s v n Tu n Minh, 2015). Vi t Nam, theo s ni c m liên quan n vn nn BLH qua li u th ng kê u n m 2015 c a B Giáo các trang báo in t . dc và ào t o, trong m t n m h c, toàn 1. Bo l c h c ưng gia t ng v s qu c x y ra kho ng 1.600 v h c sinh lưng và m r ng v ph m vi ánh nhau c trong và ngoài ph m vi Vi t Nam nh ng n m g n ây, nhà tr ưng, t ươ ng ươ ng kho ng 5 v BLH ngày càng gia t ng và lan r ng (*) trong các tr ưng h c. Hàng ngày, hàng ThS., Vi n Thông tin KHXH; Email: gi , các trang báo in t u cp nh t buihongxhh@gmail.com
2. B¹o lùc häc ®−êng ë ViÖt Nam 35 nh ng thông tin, v vi c liên quan n v n Trong bài “M x nguyên nhân khi n này. Tác gi Lam Ng c trong bài “B o bo l c h c ưng tràn lan” ng trên lc h c ưng ám nh h c sinh” ng trên trang in t Sng kh e.vn ngày Báo in t Thanh Niên tháng 1/2016 ã 18/3/2015, tác gi H ng Nam c p t i chia s k t qu nghiên c u v b o l c gi i s m r ng nhanh chóng ph m vi c a v n (k th gi i tính) trong tr ưng h c. Nghiên nn BLH hi n nay. Tác gi nh n nh: cu ưc Vi n nghiên c u Y h c - Xã h i “Chưa bao gi v n n n BLH l i tr nên hc ph i h p v i t ch c t thi n Plan nh c nh i nh ư hi n nay. S vi c n sinh Vi t Nam th c hi n t tháng 3 n tháng lp 7 t i t nh Trà Vinh b b n cùng l p 9/2014 v i 3.000 h c sinh c a 30 tr ưng ánh p b ng gh hay n sinh Phú Th trung h c c ơ s (THCS), trung h c ph b các b n ánh h i ng vì nh ng hi u thông (THPT) Hà N i. Theo ó, có lm trên Facebook d n t i b ch n th ươ ng kho ng 80% h c sinh cho bi t t tr ưc tâm lý, không th nói ưc ã mt l n n a n nay ã b b o l c gi i trong tr ưng cho th y, tình tr ng BLH xu t hi n tràn hc ít nh t m t l n, 71% b b o l c trong lan và m c ngày càng nguy hi m” vòng 6 tháng qua. Trong ó, b o l c tinh (H ng Nam, 2015). th n (m ng ch i, e d a, b t ph t, t Nhi u tác gi coi BLH nh ư m t lo i iu, s nh c ) chi m t l cao nh t là virus có t c lan truy n n chóng m t. 73%, b o l c th ch t (tát, á, xô y, kéo Theo tác gi Minh Th : “Nh ng hành vi tóc, b t tai, ánh p ) chi m 41%; và BLH th i gian g n ây di n ra tri n miên bo l c tình d c (tin nh n v i n i dung trên ph m vi c n ưc. Nh ư m t th virus tình d c, s , hôn, hi p dâm, yêu c u ch m lây lan nhanh chóng và ang làm cho c vào b ph n sinh d c, lan truy n tin n xã hi b c xúc. Gây s c m i ng ưi b ng tình d c ) chi m 19% (Lam Ng c, nh ng hình nh côn , mang tính ch t dã 2016). man, phi o c” (Minh Th , 2011). Bài vi t “Hơn 50% h c sinh có v n Còn r t nhi u v BLH khác ưc v b o l c h c ưng” c a tác gi V nh ph n ánh qua các trang m ng gây nh c Hà ng trên trang in t Bc Giang nh i trong d ư lu n xã h i. Ch ng h n các ngày 26/3/2015 ư a ra k t qu nghiên c u tin bài “C n ng n ch n b o l c h c v th c tr ng BLH c a PGS.TS. Ph m ưng” c a tác gi Lan H ươ ng ng trên Minh M c, Trung tâm Nghiên c u tâm lý trang Tuyên Quang online ngày hc ưng và Giáo dc h c (Vi n Khoa 14/11/2015, “Gia t ng b o l c h c ưng: hc Giáo dc Vi t Nam). Kt qu kh o sát Bnh ã n ng, thu c ch ưa có” c a tác gi cho th y, tình tr ng h c sinh b m ng M L ươ ng ng trên Báo in t Dân Vi t ch i, l ng m , xúc ph m danh d , nhân ngày 17/01/2016, “B o l c h c ưng - ph m t bn h c chi m t l nhi u nh t S.O.S” c a tác gi Huy n Nga ng trên (38,49%), ti p n là tr ưng h p hai h c Báo in t Nhân dân ngày 20/09/2013, sinh ánh nhau (35,32%), và cu i cùng là Tt c u khi n d ư lu n lo ng i, ph i hai nhóm h c sinh ánh nhau (22,22%). ch ng BLH gi ây nh ư m t c n b nh Ngoài ra, tác gi còn ư a ra các bi u hi n tr m kha không thu c ch a. Dù ã có r t BLH khác nh ư tr n l t tài s n c a b n nhi u bi n pháp ng n ch n ưc th c thi hc, thuê ng ưi ánh b n, h c sinh ánh nh ưng tình tr ng BLH v n gia t ng vi giáo viên, (V nh Hà, 2015). mc ngày càng nguy hi m.
3. 36 Th«ng tin Khoa häc x· héi, sè 5.2016 2. Tính ch t bo l c h c ưng ngày th c s t o d ư lu n nh c nh i i v i xã càng nguy hi m hi nh ư hi n nay. S ki n gây xôn xao d ư Các v BLH hi n nay ngày càng lu n u tiên là video clip h c sinh tr ưng mang tính ch t côn , nguy hi m, th THPT Tr n Nhân Tông ánh nhau b ưa on, tàn c và tinh vi h ơn. Nhi u clip lên m ng cu i n m 2010. V vic nh ư bo l c ưc ng t i g n ây cho th y, phát súng u tiên, khi clip này b tung lên nhi u v b o l c ưc t ch c công phu, mng ã khi n d ư lu n ch n ng. Các c ơ có s l ưng ng ưi tham gia ông v i các quan ch c n ng ã vào cu c, sau khi ki m lo i hung khí nh ư dao, côn, ng, ki m, tra ã phát hi n, thu gi nhi u hung khí súng, gy g c, nh ư côn, dao trong c p, ba lô c a h c sinh. Nhi u tr ưng h p h c sinh gi u v Tác gi Hoài Th ư trong bài “ au lòng khí ngoài tr ưng ho c g i trong c p các nh ng v b o l c h c ưng gây xôn xao bn n sinh và khi có s ki n thì n l y th i gian qua” ng trên trang in t Dân ra ánh nhau” (Minh Th ư, 2015). trí ngày 11/3/2015 ã t ng h p l i các v bo l c c a h c sinh di n ra trong th i Có th th y, nh ng thông tin v tình gian g n ây v i vi c s d ng các lo i tr ng BLH có tính ch t nguy hi m hi n hung khí nguy hi m gây th ươ ng tích n ng, nay ã tr nên quá quen thu c v i xã h i. th m chí t vong. Ch ng h n nh ư tr ưng Chúng xu t hi n dày c trên các ph ương hp n sinh H i D ươ ng .T.L (15 tu i) b ti n truy n thông i chúng, khi n d ư lu n bn h c dùng gu c ánh t i ch t ch vì xã h i vô cùng nh c nh i, t o tâm lý hoang mâu thu n nh , tr ưng h p em tr ưng mang cho nhi u h c sinh, các b c ph THCS huy n Krông P k (t nh k L k) vì huynh có con em trong tu i n tr ưng cãi vã nhau trong gi hc nên b b n h c và làm au u nhi u nhà qu n lý giáo d c. cm dao âm nhi u nhát d n t i t vong, 3. Gia t ng s v b o l c c a giáo viên hay tr ưng h p m t nhóm n sinh tr ưng mm non vi h c sinh THCS Lý T Tr ng (Trà Vinh) ánh h i Vi t Nam, hi n tr ng b o hành tr ng m t n sinh trong l p r t tàn b o. em nói chung, b o hành tr em trong nhà Không ch dùng n m m, nh ng hc sinh tr ưng nói riêng ngày càng di n bi n ph c này còn l y gh nh a ném và phang liên tp và có xu h ưng gia t ng. Theo các s ti p vào u n n nhân. Tr ưc s hung b o li u th ng kê ưc báo cáo t i H i ngh ó, n sinh ch còn bi t khóc van xin châu Á - Thái Bình D ươ ng l n th 2 v nh ưng không có hi u qu . Các b n khác phòng, ch ng tai n n th ươ ng tích di n ra ch ng nhìn và không có ph n ng can ti Hà N i t ngày 4-6/11/2008, trong 3 ng n hay giúp (Hoài Th ư, 2015). nm t 2005-2007, trung bình m i n m Bên c nh ó, trong bài vi t “B o l c nưc ta có 114 tr ưng h p tr em t vong hc ưng” ng trên trang in t Sc do b o hành (Duy Ti n, 2008). kh e và i s ng ngày 12/07/2015, tác Nhng v b o hành tr em x y ra liên gi Minh Th ư nêu lên tình tr ng báo ng ti p các c ơ s m m non t ư th c ưc c a v n n n b o l c trong tr ưng h c. phát hi n và ư a lên m ng xã h i th i gian Tác gi nh n m nh: “Tình tr ng BLH gn ây ã khi n d ư lu n bàng hoàng, au không ph i g n ây m i áng báo ng, xót. Tuy nhiên, theo nhi u ph huynh thì tr ưc kia nh ng v BLH xu t hin c ng ây ch là ph n n i c a “t ng b ng chìm” không ít nh ưng khi ó Internet và các khi mà chính m t s ng ưi làm công tác trang m ng xã h i ch ưa ph bi n nên ch ưa
4. B¹o lùc häc ®−êng ë ViÖt Nam 37 giáo d c m m non c ng cho r ng, vi c mm non ph i có tình yêu tr , vì công vi c da n t, m ng tr ưa vào k lu t là ca h r t v t v , không gi ng nh ư giáo chuy n bình th ưng. ây th c s là ti ng viên các b c h c khác. Giáo viên m m chuông báo ng v th c tr ng o c non ph i làm vi c qu n qu t t sáng s m giáo viên l nh v c này. cho n bu i chi u mu n trong môi tr ưng Ngày 5/10/2015, x y ra v bé trai 15 n ào v i nh ng a tr hay qu y khóc, tháng tu i Qu ng Bình b hai cô giáo ghì nng nu nên r t d b stress, m t ki m soát xu ng sàn, trói chân, tay và nhét kh n vào hành ng c a mình (Ki u Oanh, 2014). mi ng. L ng S ơn, m t bé khác b cô Tr m m non r t d b ám nh, t rõ giáo ph t ui ra kh i l p, gào khóc, b i s s s t khi b cô giáo b o hành. Bài vi t th c n trong thùng rác, r i b d a th “B o hành ám nh tr m m non” c a tác xu ng b n ưc Sau hàng lo t nh ng v gi Y n Anh ng trên trang Ng ưi lao bo hành h c sinh m m non xy ra ti ng ngày 13/10/2015 ã d n l i c a TS. nhi u t nh, thành trong c n ưc, d ư lu n Nguy n Tùng Tâm, Ch t ch H i Tâm lý xã h i ã t ra câu h i: Giáo dc m m giáo d c h c Hà N i: “Tr b b o hành s non là l nh v c giáo d c c thù, v y t i d phát sinh c m xúc tiêu c c nh ư b c sao nhi u v b o hành m t nhân tính l i bi, cáu g t vô c , m t bình t nh, lo l ng xy ra t p trung i t ưng này? quá nhi u v nh ng iu nh nh t, thi u Ni dung bài vi t “Giáo viên b o hành t tin, d chán n n, bu n bã và m t m i tr m m non: Do qu n lý y u kém ” ca hng thú, th y khó ch u ngay c v i iu tác gi Chi Nam ng trên Báo Ph n bình th ưng. Chính vì iu này mà m i online ngày 8/10/2015 cho th y, t n m quan h c a tr v i ng ưi xung quanh tr 2008 n nay, n m nào c ng ni c m nh ng nên khó kh n” (Y n Anh, 2015). v giáo viên m m non b o hành h c sinh. Nh ư v y, bo lc i vi tr em trong iu ó cho th y o c giáo viên, c nhà tr ưng, nh t là tr l a tu i m m non, bi t là giáo viên m m non ang ngày càng dù d ưi b t k hình th c nào c ng không xu ng c p tr m tr ng. Mt khác, phn l n th ch p nh n ưc và c n ph i có bi n các v b o hành tr em u x y ra t i pháp x lý nghiêm minh. h n ch nh ng tr ưng t ư, ch ng t c p c ơ s qu n lý y u v bo l c x y ra i vi tr , không ch òi kém, không ki m tra nghiêm ch t l ưng hi nh ng bo m u ph i có o c và l ươ ng giáo viên (Chi Nam, 2015). tâm mà c n h ơn na là s t ng c ưng ph i Báo in t VietnamNet ngày hp gi a ngành giáo d c v i chính quy n 23/1/2014 có ng bài “Giáo viên m m a ph ươ ng trong vi c rà soát, ki m tra các non r t d b o l c v i tr ” c a tác gi sơ s giáo d c m m non ngoài công l p. Ki u Oanh. Theo bài vi t này, vi ng ưi 4. Bo l c x y ra nhi u n sinh gi tr hoàn toàn theo kinh nghi m bn nh ng n m g n ây thân, không qua ào t o, tính tình nóng Nh ng n m g n ây, d ư lu n xã h i ny thì rt d có nh ng hành vi b o l c lên ti ng khá nhi u v s a d ng c a các vi tr . Vì e d a, tr ng ph t, b o l c lo i BLH c ng nh ư m c nguy hi m th ưng ưc h xem là con ưng nhanh ca nó. T b o l c c a giáo viên i v i nh t ng n h n d i ca tr. Tt c nh ng hc sinh, và b o l c ng ưc (h c sinh hành vi b o l c trên u không ch p nh n ánh, ch i th y, cô giáo), n b o l c gi a ưc vì nó mang b n n ng thú tính làm hc sinh v i nhau. Trong b c tranh BLH tn h i n s phát tri n c a tr . Giáo viên
5. 38 Th«ng tin Khoa häc x· héi, sè 5.2016 nhìn t góc gi i, có hành vi b o l c Khác v i nam gi i khi th c hi n hành ca n sinh. D nh n th y r ng, hi n vi b o l c th ưng s d ng dao, mã t u, tưng n sinh ánh nhau trong tr ưng h c ôi khi c súng ng, n gi i khi ánh nhau di n ra ngày càng ph bi n và thu hút s th ưng dùng dép, gu c, g y g c, g ch á, quan tâm c a d ư lu n xã h i. c bi t các dao lam, ng tuýp n ưc, Nh ng ph ươ ng v n sinh ánh h i ng, l t qu n, xé áo ti n tùy m c u có th gây th ươ ng bn h c, hay r rê các b n nam cùng ánh tích, th m chí làm tàn ph ho c c ưp i và quay video clip tung lên m ng ã mng s ng c a b n h c. không còn là chuy n hi m th y. Trong Bài vi t “N sinh ánh nhau vì mâu mt cu c nghiên c u v hành vi b o l c thu n trên m ng” c a tác gi Di u Hi n trong n sinh trung h c v i m u kh o sát ng trên Báo in t Thanh niên ngày 200 phi u t i 2 tr ưng THPT thu c qun 13/11/2015 ã l t t s nguy h i c a vi c ng a (Hà N i) và ph ng v n sâu 5 n sinh ánh nhau trong tr ưng h c. Vì hc sinh, k t qu cho th y: Có n 96,7% mâu thu n trên Facebook mà d n n hi n s h c sinh ưc h i cho r ng tr ưng tưng mt b n n sinh à N ng ã b các em có x y ra hi n t ưng n sinh ánh các b n cùng tr ưng ánh dã man b ng nhau. M c b o l c trong n sinh là: p s t. Ch khi clip ưc quay l i tung 44,7% r t th ưng xuyên, 38% th ưng lên m ng thì ph huynh c a n n nhân m i xuyên, và 17,3% không th ưng xuyên. bi t và n c ơ quan công an trình báo s Không ch d ng l i ó, có t i 64% các vi c. iu ó cho th y tính ch t nguy em n th a nh n là ã t ng có hành vi hi m c a BLH x y ra n sinh hi n ánh nhau v i các b n khác. áng chú ý, nay. Nó nh ư h i chuông c nh t nh i v i hu h t nh ng v ánh nhau l n u tiên các b c ph huynh v vi c m b o s an u di n ra trong khuôn viên tr ưng h c toàn cho con em mình. (Ông Th Mai Th ươ ng, 2008). Trên các trang m ng xã h i tràn ng p Xu t phát t on clip vi tiêu video clip quay c nh n sinh ánh nhau “Ph n n n sinh Trà Vinh b b n l y gh cng nh ư các bài vi t bàn v ch này. ánh liên ti p vào u vì ch nh” ng trên Tác gi Nguy n Ph ươ ng trong bài “Nhóm trang Kenh14.vn ngày 10/3/2015, v n n sinh l p 7 ánh b n t i t p tr ưc phòng BLH l i m t l n n a n i lên, gây nh c hc” ng trên trang Trí th c và Công nh i và ph n n h ơn bao gi h t. Tác gi lu n ngày 1/1/2016 ã chia s clip dài g n Lê Nguy n, Duy H u, trong bài “V n 3 phút ghi l i c nh ba n sinh Hu uy sinh ánh nhau: Sau t ch c, ình ch là hi p, xúc ph m và ánh b n hc n “b m gì?” ng trên Báo in t VietnamNet dp”. C ba n sinh này luôn tay, luôn ngày 18/3/2015, ã ư a ra con s th ng kê ming nh c m và ánh h i ng n n ca m t t báo v nh ng v n sinh ánh nhân không th ươ ng ti c. Khi n n nhân run nhau x y ra trong hai n m 2013-2014. ry, khóc lóc, ba n sinh v n ch ưa ch u Th t áng bu n là ch trong vòng 2 n m dng l i mà còn ánh quy t li t h ơn. Sau ã liên ti p x y ra 5 v n sinh ánh nhau khi ưc ng t i, on clip trên ã thu t Thái Bình n V ng Tàu, t cp hai hút s chú ý c bi t c a c ng ng m ng. n c p ba. ó m i ch là nh ng v vi c Hu h t m i ng ưi u t ra ph n n tr ưc ưc công khai trên m ng, có th còn r t li hành x h t s c dã man và côn c a nhi u nh ng v vi c khác b che gi u, các em n sinh i v i b n h c c a mình không ưc bi t n (Lê Nguy n, Duy (Nguy n Phươ ng, 2016). Hu, 2015).
6. B¹o lùc häc ®−êng ë ViÖt Nam 39 Ngoài ra, còn có r t nhi u bài vi t ng ưi xung quanh ã ào t i nh t ti n rơi ph n ánh v th c tr ng n sinh ánh nhau ri b ch y mà không có b t k hành ng trong và ngoài tr ưng ưc ng ti trên nào giúp . Hay nh ư v “hôi bia” ng các trang báo in t g n ây nh ư: “N Nai n m 2013 c ng là m t minh ch ng sinh Lng S ơn b ánh hi ng gi a tr i cho l i s ng vô c m c a m t b ph n lnh giá” c a tác gi Hu S ơn ng trên ng ưi dân Vi t Nam hi n nay C n b nh trang Tin T c online ngày 15/1/2011, “N “không c m xúc” y gi ã len l i vào các sinh b ánh h i ng: Im l ng tr ưc b o tr ưng h c khi n cho không ch h c sinh, lc h c ưng chính là t i ác” c a tác gi giáo viên mà c các b c ph huynh c ng c Hòa ng trên trang Tin M i ngày ph i ho ng s và tìm cách b o v con em 12/3/2015, “N sinh l p 7 r ch m t n mình. T các v BLH x y ra g n ây, sinh l p 9” c a tác gi Ng c Tài ng trên chúng ta m i th y ưc s nguy hi m c a trang Tu i tr online ngày 2/12/2015,v.v li s ng th ơ, vô c m mà mt b ph n Nh ng hành vi b o l c c a n sinh hc sinh th m chí c ng ưi l n ang m c nêu trên xu t phát t nh ng nguyên nhân ph i. Mi ây có v h c sinh tr ưng ơ n gi n ch là dm vào chân nhau, nhìn THPT T à (Phù Ninh - Phú Th ) b m t nhau không thi n c m, th y ghét thì ánh, s n sinh ánh và c ng th ng tâm lý n vì “xinh”, không cho nhìn bài,v.v S c mc m t i gi ng nói, hay s vi c n sinh v c a b n bè, trong ó có c các b n nam lp 7 t nh Trà Vinh b ánh h i ng cng là m t y u t thúc y hành vi b o nh ưng không h nh n ưc b t k hành lc c a các b n n sinh. ng nào can ng n hay tr giúp. Các h c sinh ch ng ki n v vi c ã th n nhiên l y 5. Thái th ơ, vô c m c a nh ng in tho i quay l i và tung lên m ng coi ng ưi xung quanh khi n tình tr ng nh ư m t chi n tích c a mình (Vi t Báo bo l c h c ưng ngày càng gia t ng tng h p, 2015). Li s ng vô c m ã và ang tr thành Gn ây, c ư dân m ng l i gi t mình vn xã h i khi n nhi u ng ưi quan tâm, tr ưc hành vi côn c a các nhóm n tr n tr . Nó ngày càng tr nên ph bi n sinh B c Giang, B c Ninh, Qu ng Ninh, trong xã h i hi n i. M t con s áng Hi Phòng, Hà N i v i nh ng hành báo ng là Vi t Nam x p h ng 123/176 ng ánh p, xé áo, c t tóc. “Ng ưi v ch s c m nh n tham nh ng và ng quay l i nh ng hình nh ó là m t nam th 13 trong b ng x p h ng nh ng qu c sinh. Kèm theo nh ng l i ch i b i c a gia có ng ưi dân ít có c m xúc (vô c m) nh ng cô gái hành hung, còn có nh ng ( ng c, 2013). câu ‘Ci áo i, c i áo i, xé áo i ’” Trong cu c s ng ngày nay, chúng ta (ng Ph ươ ng Th o, 2010). H ơn n a, có th b t g p vô vàn nh ng bi u hi n c a nhi u ng ưi c ng ng ngàng vì s th ơ cn b nh “không c m xúc” c trong suy ca nhi u b n tr th h 8x, 9x. M c dù h ngh và hành ng. Ch ng h n nh ư: v có th nh ưng l i không s n lòng giúp “hôi c a t p th ” ti Tp. H Chí Minh nh ng ng ưi g p khó kh n, ho n n n. ngày 16/10/2013. N n nhân b 4 tên c ưp Chuyên gia t ư v n tâm lý Tri u H ng Nh ư móc túi 50 tri u ng khi ang d ng xe - Trung tâm t ư v n Tâm lý Hà N i cho ch èn , anh phát hi n và gi ng co v i rng: “Cách ph n ng, hành vi c a tr chúng khi n b c ti n r ơi xu ng t. Trong mt ph n là do h c ngoài xã h i và m t lúc n n nhân ang lo b t c ưp thì nh ng ph n là do gia ình, c ng có khi là do l i
7. 40 Th«ng tin Khoa häc x· héi, sè 5.2016 sng mà các em t t o d ng Thói quen Bài vi t ch dng l i vi c thông tin bó h p giao ti p, ch giao l ưu v i nh ng mt cách khái quát v tình hình BLH ng ưi o trên m ng s d n t i s th ơ Vi t Nam nh ng n m g n ây ưc ph n hay lãnh m v i nh ng vi c x y ra xung ánh qua các trang báo in t . Có th ó quanh, ó là m t h qu không tránh ch là nhng nh n nh b ưc u ca kh i” ( ng Ph ươ ng Th o, 2010). chúng tôi v v n n n BLH Vi t Nam Nh ư v y, có th th y, s th ơ, vô th i gian qua. Tuy nhiên, v c ơ b n, cm c a m t b ph n h c sinh hi n nay ã nh ng v n ưc c p trên ã ph n tr thành trào l ưu. S d nh n nh nh ư nào phác h a lên b c tranh v th c tr ng vy là vì trong h u h t các video clip b o BLH , qua ó giúp cho các b c ph lc ưc ư a lên m ng th i gian g n ây, huynh có con em trong tu i n tr ưng chúng ta u th y hình nh nh ng ng ưi cnh giác h ơn và có ph ương pháp h u ch ng ki n tr c ti p hu nh ư không có b t hi u b o v con em mình tránh kh i n n k hành ng can thi p nào giúp nn bo hành trong tr ưng h c
   nhân, th m chí còn tung hô, kích góp thêm ph n gay c n. ây có th ưc xem là s “xu ng d c không phanh” v m t Tài li u tham kh o o c c a mt b ph n gi i tr hi n nay. 1. Bo Anh (2015), “Trung bình m t * * * ngày x y ra 5 v h c sinh ánh nhau” , Nhìn chung, th c tr ng BLH Vi t trang in t Zing.vn , Nam hi n ang là m t v n xã h i r t áng quan tâm. Con s các v bo l c ngay-xay-ra-5-vu-hoc-sinh-danh-nhau ngày m t gia t ng không ch nh ng -post582765.html, ngày 23/09/2015. thành ph l n mà ngay c các vùng 2. Yn Anh (2015), “B o hành ám nh nông thôn v n yên bình. Tính ch t b o l c tr m m non”, Báo in t cng ngày m t nguy hi m, nó ti m n m i Nguoilaodong , lo ng i i v i t t c nh ng ng ưi trong doc/bao-hanh-am-anh-tre-mam-non- cu c. B o l c ã c ưp i không bi t bao 20151013213042006.htm, ngày nhiêu sinh m ng và gây nên n i kinh 13/10/2015 hoàng cho nhi u gia ình có con em trong tu i n tr ưng. Vi t Nam vài n m 3. ng c (2013), “Báo ng tình tr l i ây, BLH là i t ưng nghiên c u tr ng vô c m trong xã h i hi n nay: ưc c p khá nhi u. Không ph i ng u Chuy n không c a riêng ai”, trang nhiên mà các trang báo in t l i c p in t PetroTimes , nhi u n v n này. C ng ch ưa bao gi ngành giáo d c và các c p, các ngành có trang-vo-cam-trong-xa-hoi-hien-nay- liên quan l i ph i au u trong vi c tìm chuyen-khong-cua-rieng-ai-139933. gi i pháp ng n ch n tình hình b o l c html, ngày 29/10/2013. nhi u nh ư vy. Nó gi ng nh ư m t i d ch 4. Vnh Hà (2015), “H ơn 50% h c sinh ang bùng phát m nh m , c n có m t có v n v b o l c h c ưng”, ph ươ ng th c d p t t tri t . iu ó trang in t Bc Giang, tưng ch ng nh ư ơ n gi n, nh ưng nh ng giang.com.vn/bg/giao-duc/141049/hon gì chúng ta ã và ang làm d ưng nh ư v n -50 hoc-sinh-co-van-de-ve-bao-luc- ch ưa mang l i kt qu áng k nào. hoc-duong.html, ngày 26/3/2015.
8. B¹o lùc häc ®−êng ë ViÖt Nam 41 5. Phan Mai H ươ ng (2009), “Th c tr ng duc/bao-luc-hoc-duong-am-anh-hoc- bo l c h c ưng hi n nay”, K y u sinh-658836.html, ngày 18/01/2016. Hi th o khoa h c qu c t (2009): “Nhu 12. Nguy n Ph ươ ng (2016), “Nhóm n cu, nh h ưng và ào t o tâm lý h c sinh l p 7 ánh b n t i t p tr ưc ưng t i Vi t Nam” (Needs, Direction phòng h c”, Trang in t Trí th c và and Training of School spychology in công lu n, VietNam), Vi n Tâm lý h c. com.vn/giao-duc/1122-nhom-nu-sinh- 6. Ki u Oanh (2014), “Giáo viên m m lop-7-danh-ban-toi-tap-truoc-phong- non r t d b o l c v i tr ”, Báo in hoc.html t VietnamNet, 13. ng Ph ươ ng Th o (2010), “Báo ng /vn/giao-duc/159133/giao-vien-mam- cn b nh vô c m c a teen”, trang in non-rat-de-bao-luc-voi-tre.html, ngày t Vnexpress, 23/1/2014. net/tin-tuc/to-am/bao-dong-can-benh- 7. Hà Loan (2014), “Vô c m là l p c n vo-cam-cua-teen-2274151.html, ngày ni trên b m t xã h i”, trang in t 27/10/2010. Chúng ta, 14. Minh Th ư (2015), “Bo l c h c ưng”, com/nd/tu-lieu-tra-cuu/vo-cam-la-lop- trang in t S c kh e và i s ng, can-noi-tren-be-mat-xa-hoi.html, ngày 15/9/2014. duong-n100353.html, ngày 12/07/2015. 8. Tu n Minh (2015), “B o l c h c 15. Minh Th (2011), “V c - xin cho b o ưng ang di n ra nóng b ng trên lc tu i h c ưng”, Báo in t Giáo kh p th gi i”, Báo in t Ngày nay , dc và Xã h i, vn/ong-kinh-hoc-duong/item/376-k% duong-dang-dien-ra-nong-bong-tren- E1%BB%B3-2-v%E1%BA%AFc-xin- khap-the-gioi-p270509.html, ngày cho-b%E1%BA%A1o-l%E1%BB% 27/03/2015. B1c-tu%E1%BB%95i-h%E1%BB% 9. Chi Nam (2015), “Giáo viên b o hành 8Dc-%C4%91%C6%B0%E1%BB tr m m non: Do qu n lý y u kém ”, %9Dng.html, ngày 7/10/2011. Báo in t Ph n online, 16. Ông Th Mai Th ươ ng (2008), Hành vi bo l c trong n sinh THPT , Khóa chuyen-giao-duc/giao-vien-bao-hanh- lu n t t nghi p 2004-2008, Tr ưng tre-mam-non-do-quan-ly-yeu-kem- i h c Khoa h c xã h i và Nhân v n, 61447/, ngày 8/10/2015. Hà N i. 10. Hng Nam (2015), “M x nguyên 17. Duy Ti n (2008), “Báo ng n n t t nhân khi n b o l c h c ưng tràn và b o hành tr em”, Báo in t An lan”, Báo in t S ng kh e.vn, ninh Th ô, hoi/bao-dong-nan-tu-tu-va-bao-hanh- nhan-khien-bao-luc-hoc-duong-tran- tre-em/336415.antd, ngày 10/11/2008. lan-s2960-1185-134789.html, ngày 18. Vi t Báo t ng h p (2015), “S vô cm 18/03/2015. trong cu c s ng hi n i”, trang in 11. Lam Ng c (2016), “B o l c h c t Vi t Báo , ưng ám nh h c sinh”, Báo in t hoi/Su-vo-cam-trong-cuoc-song-hien- Thanh Niên , dai/2147577785/157/, ngày 16/7/2015.